Vol. 14 Núm. 36 (2020)

Publicado: 2020-12-10

PRESENTACIÓN

30 anos da ALAB: desafios, rupturas e possibilidades de pesquisa em Linguística Aplicada

Paula Tatianne Carréra Szundy, Thayse Figueira Guimarães

9-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.13240

30 anos da ALAB: desafios, rupturas e possibilidades de pesquisa em Linguística Aplicada

30 anos da ALAB: 30 anos de Linguística Aplicada e ensino de línguas no Brasil

Rogério Casanovas Tílio

17-36
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.12195
Ética de pesquisa e relações de poder: reflexões decoloniais e provocações metodológicas em Linguística Aplicada

Marianna Cardoso Reis Merlo, Camila Oliveira Fonseca

37-55
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11714
Fabricando paraquedas coloridos: linguística aplicada, decolonialidade e formação de professores

Alexandre José Cadilhe

56-79
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11943
Decolonialidade na formação em línguas adicionais: dos desafios na ‘encruzilhada’ ao caminho outro de um ‘mosaico’ para uma Linguística Aplicada rizomática

Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim, Denise Akemi Hibarino, Phelipe de Lima Cerdeira

80-102
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11639
Ressignificando o material didático para o ensino de línguas estrangeiras na escola pública a partir da Linguística Aplicada indisciplinar

Lesliê Vieira Mulico, Valdiney da Costa Lobo

103-120
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11692
“Professora, você fala/ensina o inglês americano ou britânico?”: desestabilizando visões essencialistas sobre a “língua inglesa” através da elaboração e análise de atividades didáticas sob uma perspectiva glocal

Mariana Nunes Monteiro

121-143
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11808
Representações de professores de língua inglesa por uma perspectiva racializada: o ideal do falante nativo e identidades docentes

Layenne Humberto de Oliveira

144-162
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11685
O ensino de literaturas na Linguística Aplicada brasileira

Marcel Alvaro de Amorim, Mariana Roque Lins da Silva

163-189
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11695
A inserção dos estudos em cognição na Linguística Aplicada de hoje: questões para uma educação linguística brasileira do/no século XXI

Diego da Silva Vargas

190-215
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11712
Letramento multimodal e ensino de línguas: a Linguística Aplicada e suas epistemologias na cultura das mídias

Orlando Vian Jr., Roxane Rojo

216-232
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.12045
Desenvolvendo letramento crítico em aulas de inglês para o Ensino Fundamental I: o ensino crítico de inglês como língua estrangeira para crianças

Patrícia Helena da Silva Costa

233-251
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11750
Pela e na língua inglesa: práticas possíveis para o ensino-aprendizagem de inglês no Facebook

Marina Borges Muriana

252-266
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11810
O translingualismo como política linguística: em defesa do espanhol como língua franca

Camilla Santero Pontes, Sávio Siqueira

267-289
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11633
O linguista aplicado entre agentes glotopolíticos: o ensino de espanhol em São Gabriel da Cachoeira/AM

Wagner Barros Teixeira

290-309
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11838
Relações e avanços entre a Linguística Aplicada e o hispanismo no Brasil

Antonio Ferreira da Silva Júnior

310-333
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11749
Tecnologias: processo de desterritorialização de identidades

Silvelena Cosmo Dias

334-354
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11960
As contribuições da Linguística Aplicada (LA) e da Análise Dialógica do Discurso (ADD) para pensar a escola como lugar de debate público

Marcos Roberto dos Santos Amaral, Elayne Gonçalves Silva, João Batista Costa Gonçalves

355-377
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11436
A filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin e a LA indisciplinar: diálogos possíveis

Paula Tatianne Carrera Szundy, Patrícia de Souza Martins, Diego Domingues Peçanha Moreirão

378-399
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.12414
Entextualizações criativas de discursos sobre raça em práticas discursivas multissituadas na periferia brasileira

Thayse Figueira Guimarães, Luiz Paulo Moita-Lopes

400-421
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.13242
Toma que o espelho é seu!: artes cênicas e psico/vida em narrativas pessoais de cor/pas negras

Cláudia Simone dos Santos Oliveira, Elisângela de Jesus Santos, Talita de Oliveira

422-443
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11804
Corpos gordos (In)visibilizados na Linguística Aplicada

Viviane Pires Viana Silvestre, Wilker Ramos Soares, Barbra Sabota

444-464
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11715

Entrevistas

Entrevista com Marilda do Couto Cavalcanti

Thayse Figueira Guimarães, Paula Tatianne Carréra Szundy

465-471
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.13241

Artigos Científicos - Temática livre

Representatividade identitária da figura feminina no discurso da ministra Damares Alves

Dina Maria Martins Ferreira, Iara de Sousa Nascimento

475-492
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.11415
Cartografias afetivas e mapas sobrepostos: notas sobre a poesia de Marília Garcia

Rosicley Andrade Coimbra

493-519
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v14i36.12647

Vol. 14 Núm. 36 (2020)

PRESENTACIÓN

30 anos da ALAB: desafios, rupturas e possibilidades de pesquisa em Linguística Aplicada

30 anos da ALAB: desafios, rupturas e possibilidades de pesquisa em Linguística Aplicada

30 anos da ALAB: 30 anos de Linguística Aplicada e ensino de línguas no Brasil

Ética de pesquisa e relações de poder: reflexões decoloniais e provocações metodológicas em Linguística Aplicada

Fabricando paraquedas coloridos: linguística aplicada, decolonialidade e formação de professores

Decolonialidade na formação em línguas adicionais: dos desafios na ‘encruzilhada’ ao caminho outro de um ‘mosaico’ para uma Linguística Aplicada rizomática

Ressignificando o material didático para o ensino de línguas estrangeiras na escola pública a partir da Linguística Aplicada indisciplinar

“Professora, você fala/ensina o inglês americano ou britânico?”: desestabilizando visões essencialistas sobre a “língua inglesa” através da elaboração e análise de atividades didáticas sob uma perspectiva glocal

Representações de professores de língua inglesa por uma perspectiva racializada: o ideal do falante nativo e identidades docentes

O ensino de literaturas na Linguística Aplicada brasileira

A inserção dos estudos em cognição na Linguística Aplicada de hoje: questões para uma educação linguística brasileira do/no século XXI

Letramento multimodal e ensino de línguas: a Linguística Aplicada e suas epistemologias na cultura das mídias

Desenvolvendo letramento crítico em aulas de inglês para o Ensino Fundamental I: o ensino crítico de inglês como língua estrangeira para crianças

Pela e na língua inglesa: práticas possíveis para o ensino-aprendizagem de inglês no Facebook

O translingualismo como política linguística: em defesa do espanhol como língua franca

O linguista aplicado entre agentes glotopolíticos: o ensino de espanhol em São Gabriel da Cachoeira/AM

Relações e avanços entre a Linguística Aplicada e o hispanismo no Brasil

Tecnologias: processo de desterritorialização de identidades

As contribuições da Linguística Aplicada (LA) e da Análise Dialógica do Discurso (ADD) para pensar a escola como lugar de debate público

A filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin e a LA indisciplinar: diálogos possíveis

Entextualizações criativas de discursos sobre raça em práticas discursivas multissituadas na periferia brasileira

Toma que o espelho é seu!: artes cênicas e psico/vida em narrativas pessoais de cor/pas negras

Corpos gordos (In)visibilizados na Linguística Aplicada

Entrevistas

Entrevista com Marilda do Couto Cavalcanti

Artigos Científicos - Temática livre

Representatividade identitária da figura feminina no discurso da ministra Damares Alves

Cartografias afetivas e mapas sobrepostos: notas sobre a poesia de Marília Garcia

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