(2023), v. 13, Publicação Contínua

Artigos Demanda Contínua

• Experiência, trabalho e modos de vida Para um debate sobre territórios de povos e comunidades tradicionais e processos de luta e resistência

  Maria Isabel Batista Rodrigues , Gilmar Pereira da Silva

  e023002

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16859

• Diálogo sobre o aprender Envelhecimento e educação não formal

  Dante Ogassavara, Thais Silva-Ferreira, Cintia Gonçalves de Mesquita Brites, Jeniffer Ferreira-Costa, José Maria Montiel

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16524

• As Representações Sociais de inovação pedagógica na formação de professores Práticas, saberes e recursos

  Silvio Duarte Domingos, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

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• Onde queremos chegar? As Políticas Públicas como garantia de uma cidadania plural

  Natália Cristina Pupin Santos, Luciene Regina Paulino Tognetta

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16814

• O pensamento complexo de Edgar Morin e o ensino de física Mapeamento das teses e dissertações brasileiras

  Aline Luz Mesquita, Ivan Fortunato, José Anderson Santos Cruz

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16922

• Do currículo instituído ao currículo experienciado Reflexões sobre a formação de professores por áreas de conhecimento na LEDOC/UFERSA

  Ramon Roseno Alves, Emerson Augusto de Medeiros

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16943

• Os caminhos abertos pela Lei 10.639/03 e a aplicação da educação antirracista nos currículos jurídicos

  Vanessa Cristina Lourenço Casotti Ferreira da Palma, Evelyn da Costa Souza

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• O consumo de drogas no ambiente acadêmico da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

  Beatriz Costa Brauer, Emily Colle de almeida soares, Maria Luísa Vieira Mello de Oliveira, Mell Mariane Lima dos Santos, Pâmela Iohana Nantes Moraes, Cássio Pinho dos Reis

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• Educação Ambiental e Direitos da Natureza Emergências e diálogos possíveis

  Verônica Maria Bezerra Guimarães

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• Educação do campo nos marcos do direito constitucional Legalidade, resistência e existência material

  Vanderlei Amboni

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• Competências digitais na educação básica Os desafios do ensino híbrido

  Heber Ceribelli, Francislê Neri de Souza, Helena Brandão Viana, Roberta Rodrigues de Oliveira Guimarães

  e023012

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.17778