Democratic management and its application in the school environment
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16945Keywords:
Democracy, Democratic Management, Basic Education, ManagementAbstract
The aim of this article is to identify the works developed in the last 5 years on democratic management and its subareas and to verify the most observed by educators. We searched for "democracy," "democratic management," or derivatives, in titles and keywords. We found 27 articles, however, six were discarded as they were not within the scope, related to Brazilian basic education. Thus, the new model of school management proposes the construction of autonomous institutions, capable of making decisions, elaborating institutional projects, managing resources, and choosing fruitful strategies (BRASIL, 2006c, p. 19). here is a need to focus on student administration, considering the individuals targeted by their actions and understanding activities beyond exclusively administrative or pedagogical. Therefore, it is crucial to think about democratic and participatory management, in which the school community participates, autonomously and decentralized, in activities and decisions. Thus, it is urgent to debate education since it is not preparation for life but is life itself.
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