Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
TANGRAM - Revista de Educação Matemática
Início
Atual
Arquivos
Template
Anúncios
Sobre
Sobre a Revista
Submissões
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Portal de Periódicos UFGD
Cadastro
Acesso
Início
/
Buscar
Buscar
Pesquisar termo
Filtros avançados
De
Ano
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mês
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
Dia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Até
Ano
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mês
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
Dia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autor
Buscar
Resultado da pesquisa
Found 26 items.
O Educador Matemático Brasileiro Ubiratan D'Ambrosio em vídeos: a Etnomatemática e o desvelamento da Matemática
Ethnomathematics and the unveiling of Mathematics
Joeanne Neves Fraz, Ellen Michelle Barbosa de Moura, Karla Vanessa Gomes dos Santos, Geraldo Eustáquio Moreira
100-118
2023-04-01
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i1.16878
Educação Financeira e Matemática Financeira: interfaces entre a Etnomatemática e Teoria Antropológica do Didático
interfaces between Ethnomathematics and Anthropological Didactic Theory
Stephany Karoline de Souza Chiappetta, Anna Paula de Avelar Brito Lima, José Luiz Cavalcante
02-25
2023-06-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i2.16963
A álgebra no 2.º ano do Ensino Fundamental
uma análise dos planos de estudos tutorados de Minas Gerais
Ana Lúcia do Carmo Narciso, Reginaldo Fernando Carneiro
03- 23
2022-06-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i2.15763
A História da Matemática em cenas: um diálogo com o documentário Os Gênios do Oriente e a Educação Matemática
Joeanne Neves Fraz, Geraldo Eustáquio Moreira
37-59
2022-03-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.13434
Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores
João Alessandro da Luz, Wilian Barbosa Travassos, Marcelo Carlos de Proença
48-73
2022-12-15
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i4.13639
Futuros Professores que Ensinarão Matemática: nos entrelaces de pensar sobre a inclusão
Andresa Kaspary Zwirtes, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Caroline dos Santos, Simone Pozebon
02-22
2024-03-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v7i1.17619
A organização do ensino do conceito matemático de fração: o jogo como situação desencadeadora da aprendizagem
Bruno Silva Silvestre, Maria Marta da Silva
32 - 54
2022-09-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i3.12797
O Graphmatica nas práticas pedagógicas no curso de Licenciatura em Matemática: o ensino de Funções
Sonner Arfux de Figueiredo, Katia Guerchi Gonzales, Antonio Sales
119-141
2023-04-01
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i1.16864
Apresentação
Adriana Fátima de Souza Miola, Cintia Melo dos Santos
01
2024-03-30
Livro aberto de matemática em diferentes contextos de ensino e aprendizagem: explorando questões sobre projeções
Laura Tiemme de Castro, Carmen Vieira Mathias, José Carlos Pinto Leivas
03 - 31
2022-09-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i3.12648
Conhecimento Matemático para o Ensino e MTSK: uma revisão de literatura
Bruno Francis Sousa, Viviane Cristina Almada de Oliveira
185-209
2023-04-01
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i1.16921
Os Jogos no Processo de Ensino-Aprendizagem de Frações
Jefferson de Melo Batista, Paula Reis de Miranda
85-104
2024-03-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v7i1.17595
A educação matemática no contexto da educação escolar quilombola em dois levantamentos bibliográficos
Julio Cesar Valle, Isabela Blanco Maciel, Paula Mendes Tersariolli, André Rosenbaum Coelho
167-189
2023-09-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i3.17530
Proposta de Estudo de Padrões Fractais com Smartphone e Materiais Manipuláveis
Renata Dourado Roque, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria
129-144
2024-03-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v7i1.17606
O que dizem as pesquisas sobre Ensino Híbrido e o Cálculo Diferencial e Integral?
Marcio Vieira Almeida, Agnaldo Conceição Esquincalha, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar
104 - 131
2022-10-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i3.12732
Pesquisas em Educação Matemática
Edvonete Souza de Alencar; Adriana Fátima de Souza Miola
01-02
2023-04-01
As mudanças na prática profissional dos docentes de matemática em tempos de pandemia da COVID-19
Eduarda de Maria Costa, Aluska Macedo
115-140
2023-12-21
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.16997
O ensino de geometria e o desenvolvimento do pensamento geométrico: um mapeamento de pesquisas realizadas no estado do Espírito Santo
Mara Gaspar Gróla, Jorge Henrique Gualandi
63 - 99
2023-04-01
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i1.16883
Um levantamento de pesquisas brasileiras envolvendo instrumentos matemáticos a partir de estudos publicados no SNHM
Ana Carolina Costa Pereira
184-211
2022-12-15
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i4.15889
Dos anos iniciais ao ensino superior : pesquisas em Educação Matemática
Edvonete Souza de Alencar; Adrina Fátima de Souza Miola
01-02
2023-12-21
Atividades de estatística e probabilidade em um livro didático de Matemática sob a perspectiva da Taxionomia de Bloom
Maria Cristina Otto, Fátima Aparecida Queiroz Dionizio
23-45
2023-12-21
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17364
Recorte de pesquisas brasileiras sobre Etnomodelagem
Vladimir Félix dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
111 - 132
2022-06-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i2.12894
Apresentação
Adriana Fátima de Souza Miola, Aldrin Cleide da Cunha, Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo
1-2
2018-03-23
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v1i1.7777
A Epistemologia de Ludwik Fleck como aporte teórico nas pesquisas sobre Formação de Professores de Matemática
Benedito Rodrigues Brazil, Wellington Pereira de Queirós
80 - 103
2022-09-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i3.16419
Linguagens e tecnologias digitais
Facilitadores no ensino matemático
Marcos Daniel Silveira Junior, José Antonio Marcelino
133-149
2022-06-30
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i2.13226
Reflexões em Educação Matemática
Edvonete Souza de Alencar, Adriana Fatima de Souza Miola
01-02
2022-03-30
1 a 26 de 26 itens
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Enviar Submissão
Enviar Submissão
Palavras-chave
Informações
Para Leitores
Para Autores
Para Bibliotecários
Artigos mais lidos
Revista preservada em: