A História da Matemática em cenas: um diálogo com o documentário Os Gênios do Oriente e a Educação Matemática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.13434

Palavras-chave:

História da Matemática. Cinema. Diálogos. Educação Matemática. Formação de professores.

Resumo

Este artigo objetiva analisar a relevância da História da Matemática para a formação de professores, tendo como base da cena escrita o documentário Os Gênios do Oriente (Inglaterra, 2008) e com o olhar delimitado para as contribuições da China, da Índia e do Oriente Médio no desenvolvimento da Matemática. Ao apresentar a História da Matemática, o documentário traz a construção das noções básicas dos conceitos matemáticos do Oriente e sua disseminação ao longo do tempo, desvelando-nos as descobertas em seu tempo e espaço. Para além do documentário, a História da Matemática em cenas permite um aprofundamento na dinâmica e nas possibilidades da formação de professores que adentra a sala de aula para auxiliar nas dificuldades epistemológicas inerentes aos conceitos matemáticos que estão sendo desenvolvidos/trabalhados pelo professor, além de possibilitar a análise desses conceitos em seus contextos de descoberta e evolução.

 

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Biografia do Autor

Joeanne Neves Fraz, Universidade de Brasília - UNB/Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UNB)

Doutoranda em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília – PPGE/FE-UnB. Linha de Pesquisa Educação em Ciências e Matemática (Orientador Prof. Dr. Geraldo Eustáquio Moreira). Integrante do Grupo de Pesquisas CNPq: Dzeta Investigações em Educação Matemática – DIEM. Bolsista Capes.

Geraldo Eustáquio Moreira, Universidade de Brasília - UNB/Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UNB)

Pós-Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd/UERJ, 2020, conceito Capes 7), sob supervisão da Prof.ª Dr.ª Maria isabel Ramalho Ortigão. Possui Doutorado em Educação Matemática, pela PUCSP (2012), com Estágio Doutoral na Universidade do Minho (Portugal); Mestrado em Educação, pela UCB (2005); Pós-Graduação em de Ensino da Matemática, pela UNICLAR (2000); Licenciatura em Ciências, pela UEG (1996); Licenciatura em Matemática, pela UNOESTE/SP (1999) e Licenciatura em Pedagogia, pelo Instituto Superior Fátima/DF (2013). Professor Adjunto da Universidade de Brasília - UnB, Faculdade de Educação (Departamento de Métodos e Técnicas) e Professor/Pesquisador da Pós-Graduação, níveis Mestrado e Doutorado, do Programa de Educação (PPGE), Linha Educação em Ciências e Matemática. Líder do grupo de pesquisa "Dzeta Investigações em Educação Matemática - DIEM". Secretário Geral da SBEM Nacional (2019 - 2022).

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Publicado

2022-03-30

Como Citar

Fraz, J. N., & Moreira, G. E. (2022). A História da Matemática em cenas: um diálogo com o documentário Os Gênios do Oriente e a Educação Matemática. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 5(1), 37–59. https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.13434

Edição

v. 5 n. 1 (2022)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 TANGRAM - Revista de Educação Matemática

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