v. 5 n. 14 (2015)

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 1ª Parte: Políticas públicas e formação de professores

O que os dados do censo escolar revelam sobre as barreiras à inclusão?

Adriana Lia Friszman de Laplane

7-20
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Deficiência e acessibilidade: concepções de gestores estaduais que atuam na implementação da Política pública de educação inclusiva

Sinara Pollom Zardo, Soraia Napoleão Freitas

21-30
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Formação, cotidiano(s) e educação especial

Claudio Roberto Baptista, Mayara Costa da Silva

31-46
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Modelos de formação do professor de educação especial: estratégias de consolidação da política educacional

Kamile Vaz, Rosalba Maria Cardoso Garcia

47-59
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A política de formação de professores do ensino fundamental para atender alunos da educação especial

Maria Helena Michels, Márcia de Souza Lehmkuhl

60-72
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Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva e os planos de educação

Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Andréa de Jesus Lemos Souza

73-83
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A formação dos professores especializados segundo os pesquisadores do observatório nacional de educação especial

Enicéia Gonçalves Mendes, Leonardo Santos Amâncio Cabral, Sabrina Mazo D’Affonseca, David dos Santos Calheiros

84-95
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Aspectos da formação de professoras de sala de recursos multifuncionais no município de Dourados

Morgana de Fátima Agostini Martins, Aline Maira Silva, Hellen Cristiey Batista de Melo

96-108
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O professor de língua espanhola em contexto de educação inclusiva: desafios e perspectivas no ensino para deficientes visuais

Caroline Veloso da Silva, Katia Regina Moreno Caiado

109-124
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DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 2ª Parte: Práticas pedagógicas e Atendimento Educacional Especializado

A educação especial, a sala de recursos e outros serviços especializados no Brasil (1973-1986)

Andressa Santos Rebelo

125-136
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Atendimento educacional especializado: das diretrizes políticas à escolarização dos alunos com deficiência intelectual

Flávia Faissal de Souza, Márcia Denise Plestch

137-148
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Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula comum em diálogo com as salas de recursos multifuncionais: atendimento educacional e aprendizagens com sucesso

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Katia do Socorro Carvalho Lima

149-162
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Tecnologias assistivas no processo de escolarização de alunos com deficiência sensorial

Celi Correa Neres, Nesdete Mesquita Corrêa

163-174
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Editorial

Dossiê Educação especial e Inclusão escolar: diálogos sobre políticas, processos e práticas

Nesdete Mesquita Corrêa, Celi Corrêa Neres

2-6
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Apresentação

Revista Educação e Fronteiras

Alessandra Cristina Furtado

1
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Declaração de privacidade

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 1ª Parte: Políticas públicas e formação de professores

O que os dados do censo escolar revelam sobre as barreiras à inclusão?

Deficiência e acessibilidade: concepções de gestores estaduais que atuam na implementação da Política pública de educação inclusiva

Formação, cotidiano(s) e educação especial

Modelos de formação do professor de educação especial: estratégias de consolidação da política educacional

A política de formação de professores do ensino fundamental para atender alunos da educação especial

Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva e os planos de educação

A formação dos professores especializados segundo os pesquisadores do observatório nacional de educação especial

Aspectos da formação de professoras de sala de recursos multifuncionais no município de Dourados

O professor de língua espanhola em contexto de educação inclusiva: desafios e perspectivas no ensino para deficientes visuais

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 2ª Parte: Práticas pedagógicas e Atendimento Educacional Especializado

A educação especial, a sala de recursos e outros serviços especializados no Brasil (1973-1986)

Atendimento educacional especializado: das diretrizes políticas à escolarização dos alunos com deficiência intelectual

Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula comum em diálogo com as salas de recursos multifuncionais: atendimento educacional e aprendizagens com sucesso

Tecnologias assistivas no processo de escolarização de alunos com deficiência sensorial

Editorial

Dossiê Educação especial e Inclusão escolar: diálogos sobre políticas, processos e práticas

Apresentação

Revista Educação e Fronteiras

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