Vol. 5 Núm. 14 (2015)

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 1ª Parte: Políticas públicas e formação de professores

¿Qué es lo que los datos del censo escolar revelan sobre las barreras a la inclusion?

Adriana Lia Friszman de Laplane

7-20
- PDF (Português (Brasil))
Discapacidad y accesibilidad : gerentes concepciones interino del estado en la aplicación de la política pública la Educación Inclusiva

Sinara Pollom Zardo, Soraia Napoleão Freitas

21-30
- PDF (Português (Brasil))
Formación, cotidiano(s) y Educación Especial

Claudio Roberto Baptista, Mayara Costa da Silva

31-46
- PDF (Português (Brasil))
Modelo de formación del maestro de la Educación Especial: estrategias de consolidación de la política educativa

Kamile Vaz, Rosalba Maria Cardoso Garcia

47-59
- PDF (Português (Brasil))
La política de formación de los docentes de la escuela primaria a educación de estudiantes de la Educación Special

Maria Helena Michels, Márcia de Souza Lehmkuhl

60-72
- PDF (Português (Brasil))
Formación de profesores en perspectiva da Educación Inclusiva y planes de educación

Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Andréa de Jesus Lemos Souza

73-83
- PDF (Português (Brasil))
La formación de los maestros especializados según los investigadores del observatorio nacional de educación especial

Enicéia Gonçalves Mendes, Leonardo Santos Amâncio Cabral, Sabrina Mazo D’Affonseca, David dos Santos Calheiros

84-95
- PDF (Português (Brasil))
Aspectos de la educación del profesorado de Salas del Recursos Multifunción en la ciudad de Dourados-MS

Morgana de Fátima Agostini Martins, Aline Maira Silva, Hellen Cristiey Batista de Melo

96-108
- PDF (Português (Brasil))
El profesor de lengua española en contexto de educación inclusiva: desafíos y perspectivas en la educación de los discapacitados visuales

Caroline Veloso da Silva, Katia Regina Moreno Caiado

109-124
- PDF (Português (Brasil))

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 2ª Parte: Práticas pedagógicas e Atendimento Educacional Especializado

La Educación Especial, Clase del Recursos y otros servicios especializados en Brasil (1973- 1986)

Andressa Santos Rebelo

125-136
- PDF (Português (Brasil))
Atención educacional especializada: de las directrices políticas a la escolarización de los alumnos con deficiencia intelectual

Flávia Faissal de Souza, Márcia Denise Plestch

137-148
- PDF (Português (Brasil))
Prácticas pedagógicas inclusivas en aula común en diálogo con las Clases del Recursos Multifuncionales: atención educacional y aprendizajes con éxito

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Katia do Socorro Carvalho Lima

149-162
- PDF (Português (Brasil))
Tecnologías de Asistencia con estudiantes en processo de escolarización con discapacidad sensorial

Celi Correa Neres, Nesdete Mesquita Corrêa

163-174
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Dossiê Educação especial e Inclusão escolar: diálogos sobre políticas, processos e práticas

Nesdete Mesquita Corrêa, Celi Corrêa Neres

2-6
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Presentación

Revista Educação e Fronteiras

Alessandra Cristina Furtado

1
- PDF (Português (Brasil))

Declaração de privacidade

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 1ª Parte: Políticas públicas e formação de professores

¿Qué es lo que los datos del censo escolar revelan sobre las barreras a la inclusion?

Discapacidad y accesibilidad : gerentes concepciones interino del estado en la aplicación de la política pública la Educación Inclusiva

Formación, cotidiano(s) y Educación Especial

Modelo de formación del maestro de la Educación Especial: estrategias de consolidación de la política educativa

La política de formación de los docentes de la escuela primaria a educación de estudiantes de la Educación Special

Formación de profesores en perspectiva da Educación Inclusiva y planes de educación

La formación de los maestros especializados según los investigadores del observatorio nacional de educación especial

Aspectos de la educación del profesorado de Salas del Recursos Multifunción en la ciudad de Dourados-MS

El profesor de lengua española en contexto de educación inclusiva: desafíos y perspectivas en la educación de los discapacitados visuales

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 2ª Parte: Práticas pedagógicas e Atendimento Educacional Especializado

La Educación Especial, Clase del Recursos y otros servicios especializados en Brasil (1973- 1986)

Atención educacional especializada: de las directrices políticas a la escolarización de los alumnos con deficiencia intelectual

Prácticas pedagógicas inclusivas en aula común en diálogo con las Clases del Recursos Multifuncionales: atención educacional y aprendizajes con éxito

Tecnologías de Asistencia con estudiantes en processo de escolarización con discapacidad sensorial

Editorial

Dossiê Educação especial e Inclusão escolar: diálogos sobre políticas, processos e práticas

Presentación

Revista Educação e Fronteiras

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