Vol. 7 Núm. 2 (2024)

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Publicado: 2024-06-30

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.18717
    Adriana Fátima de Souza Miola, Cintia Melo dos Santos, Elizabeth Matos Rocha
    01

Artículos

  • Análisis del contexto de las tareas estadísticas que se proponen estudiar en libros para la escuela secundaria

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17807
    Sheila Solange Sagala, Ana Rosa Corica
    02 - 22

  • O Ensino de Matemática e a Bncc: reflexões a partir dos encontros do Getema

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17601
    André Gustavo Oliveira da Silva, Fábio Luis Baccarin, Lucineide Keime Nakayama de Andrade
    23 - -42

  • Potencialidades involucradas en una actividad investigativa sobre Geometrías Plana y Espacial usando el GeoGebra 3D

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17598
    Esther Vanessa do Nascimento Santos, William Vieira, Roberto Seidi Imafuku, Emanoel Fabiano Menezes Pereira
    43 - 62

  • Histórias em Quadrinhos e Resolução de Problemas no Ensino da Matemática: Uma prática com licenciandos

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17541
    Marcilene de Souza Brito Rocha, Fabio Antunes Brun de Campos, Minéia Cappellari Fagundes, Aparecida Santana de Souza Chiari
    63 - 84

  • APRENDIZAJE PROBABILÍSTICO EN EL 9º GRADO DE PRIMARIA A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN DE MEDIOS DIGITALES

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17525
    Cleiton Ribeiro de Jesus, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
    85 - 105

  • O Estudo de Frações no 6º Ano do Ensino Fundamental a Partir da Metodologia da Sala de Aula Invertida

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17521
    Taiza Rubiane Silva Martins, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
    106 - 128

  • Mapeo de investigaciones brasileñas que investigan el uso de la Metodología de Trabajo en Grupo Activo abordando conceptos matemáticos

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17623
    Iara Maria Soares de Assis Frade, Douglas da Silva Tinti
    129 - 146

  • Mentalidades Matemáticas: recorrendo a atividades piso baixo/teto alto para desenvolvimento do senso numérico

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i1.17650
    João Domingos Gomes da Silva Junior, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa
    147 - 167

Experiencias pedagógicas

  • Potencial de la Gamificación en la Enseñanza de Matemáticas

    DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17802
    Brivaldo Antonio de Souza Silva
    168 - 178