Mapeo de investigaciones brasileñas que investigan el uso de la Metodología de Trabajo en Grupo Activo abordando conceptos matemáticos
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17623Palabras clave:
Trabajo en equipo, Educación Matemática, Metodología ActivaResumen
Se presenta un mapeo de investigaciones brasileñas que investigan el uso de la Metodología de Trabajo en Grupo Activo en la Educación Matemática. El mapeo se realizó a partir del relevamiento de disertaciones y tesis que abordaron el tema. Con el fin de sintetizar y analizar los estudios existentes sobre el tema, se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para seleccionar estudios relevantes, como la presencia de palabras clave específicas y el enfoque en la educación matemática utilizando la metodología activa "Trabajo en Grupo". Luego de la selección de los estudios, se realizaron lecturas y análisis detallados de los artículos seleccionados, identificando objetivos de investigación, metodologías, resultados y conclusiones. El análisis mostró que, aunque las investigaciones abordan el trabajo en grupo, no indican cómo, de hecho, puede desarrollarse en el contexto escolar. Además, se evidenció que, muchas veces, los términos “aprendizaje cooperativo”, “aprendizaje en equipo” y “trabajo en grupo” se utilizan como sinónimos, pero en realidad no lo son.
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