Vol. 7 Núm. 2 (2024)

• Apresentação

  Adriana Fátima de Souza Miola, Cintia Melo dos Santos, Elizabeth Matos Rocha

  01

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.18717

Artículos

• Análisis del contexto de las tareas estadísticas que se proponen estudiar en libros para la escuela secundaria

  Sheila Solange Sagala, Ana Rosa Corica

  02 - 22

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17807

• O Ensino de Matemática e a Bncc: reflexões a partir dos encontros do Getema

  André Gustavo Oliveira da Silva, Fábio Luis Baccarin, Lucineide Keime Nakayama de Andrade

  23 - -42

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17601

• Potencialidades involucradas en una actividad investigativa sobre Geometrías Plana y Espacial usando el GeoGebra 3D

  Esther Vanessa do Nascimento Santos, William Vieira, Roberto Seidi Imafuku, Emanoel Fabiano Menezes Pereira

  43 - 62

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17598

• Histórias em Quadrinhos e Resolução de Problemas no Ensino da Matemática: Uma prática com licenciandos

  Marcilene de Souza Brito Rocha, Fabio Antunes Brun de Campos, Minéia Cappellari Fagundes, Aparecida Santana de Souza Chiari

  63 - 84

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17541

• APRENDIZAJE PROBABILÍSTICO EN EL 9º GRADO DE PRIMARIA A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN DE MEDIOS DIGITALES

  Cleiton Ribeiro de Jesus, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa

  85 - 105

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17525

• O Estudo de Frações no 6º Ano do Ensino Fundamental a Partir da Metodologia da Sala de Aula Invertida

  Taiza Rubiane Silva Martins, Claudia Lisete Oliveira Groenwald

  106 - 128

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17521

• Mapeo de investigaciones brasileñas que investigan el uso de la Metodología de Trabajo en Grupo Activo abordando conceptos matemáticos

  Iara Maria Soares de Assis Frade, Douglas da Silva Tinti

  129 - 146

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17623

• Mentalidades Matemáticas: recorrendo a atividades piso baixo/teto alto para desenvolvimento do senso numérico

  João Domingos Gomes da Silva Junior, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa

  147 - 167

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i1.17650

Experiencias pedagógicas

• Potencial de la Gamificación en la Enseñanza de Matemáticas

  Brivaldo Antonio de Souza Silva

  168 - 178

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17802