v. 11 n. 27 (2017)

Apresentação

Apresentação

Ângela Francine Fuza, Wagner Rodrigues Silva

9-10
- PDF

PARTE I - CONFIGURAÇÕES DA ESCRITA ACADÊMICA

Escrita acadêmica e criticidade

Dina Maria Martins Ferreira

13-22
- PDF
Sobre condições de autoria e de produção científica do jovem pesquisador

José Cezinaldo Rocha Bessa

23-41
- PDF
Diálogos entre discursos oficiais e dos periódicos acadêmico-científicos: as práticas sociais de escrita, de produção e de circulação do conhecimento

Ângela Francine Fuza

42-65
- PDF
Da produção de resumos a instâncias de metáforas gramaticais: insights de pesquisa para a escrita na esfera acadêmica

Marisa Mendonça Carneiro, Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira

64-82
- PDF (English)
Dimensões cruzadas: escritas de universitários como apresentações discursivas na esfera ideológica acadêmica

Flávia Danielle Sordi Silva Miranda

83-104
- PDF
Entre as dimensões “escondidas” do letramento acadêmico e os presumidos sociais do gênero artigo de pesquisa nas diretrizes para autores de periódicos em ciência da computação

Bruna Gabriela Augusto Marçal Vieira

105-131
- PDF
Gênero monografia em contexto de produção acadêmica escrita

Clara Regina Rodrigues de Souza, Williany Miranda da Silva

132-155
- PDF
Posicionamentos do locutor-enunciador em contextos de imputação da responsabilidade enunciativa no texto acadêmico-científico

Rosângela Alves dos Santos Bernardino

156-182
- PDF

PARTE II - ESCRITA ACADÊMICA NO CONTEXTO DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

A escrita na graduação em Letras: desafios e representações

Hermano Aroldo Gois Oliveira, Denise Lino de Araújo

185-205
- PDF
Escrita e formação docente: desafios na prática de escrita na formação inicial para a docência em Língua Portuguesa

Tânia Guedes Magalhães, Andreia Rezende Garcia Reis

206-223
- PDF
O processo de desenvolvimento de escrita no ensino superior: um olhar sobre o licenciando em Letras

Elisa Cristina Amorim Ferreira, Denise Lino de Araújo

224-246
- PDF
A compreensão da escrita como processo na formação docente do PIBID

Adriana Beloti, Renilson José Menegassi

247-266
- PDF
A escrita escuta? análise polifônica de relatórios de estágio

Thomas Massao Fairchild

267-291
- PDF
Relatório de estágio supervisionado: prática pedagógico-discursiva constitutiva da formação docente inicial no Curso de Letras

Fernanda Dias de Los Rios Mendonça

292-303
- PDF
Professores da escola básica representados na escrita de alunos da licenciatura em Letras

Bárbara de Freitas Farah, Wagner Rodrigues Silva

304-320
- PDF

PARTE III - ESCRITA ACADÊMICA NO CONTEXTO DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Escrita colaborativa de flash fiction e aprendizagem de Inglês como L2: o desenvolvimento da acurácia gramatical e densidade lexical

Diêgo Cesar Leandro, Janaina Weissheimer

323-337
- PDF
Léxico e ensino: uma análise do uso das preposições menos frequentes em um corpus de aprendizes de Língua Espanhola

Jéssyca Camargo Cruz, Celso Fernando Rocha

338-354
- PDF
A escrita em língua estrangeira na universidade: um estudo de caso

Patricia Pereira Bertoli, Tania M. G. Shepherd

355-369
- PDF
O feedback corretivo oral em pares para a produção textual escrita no Teletandem Institucional-Integrado

Rubia Mara Bragagnollo

370-392
- PDF
A competência comunicativa em LE ampliada pela teoria funcionalista de tradução: uma proposta didática

Maria José Laiño, Camila Teixeira Saldanha

393-416
- PDF

PARTE IV - ESCRITA ACADÊMICA EM OUTROS CONTEXTOS DE FORMAÇÃO

Práticas de escrita em Ciências Biológicas: letramentos acadêmicos (re)contextualizados

Adriana Fischer, Silvania Faccin Colaço

438-462
- PDF
Produção de conhecimento, aprendizagem e (meta) cognição em teoria das relações internacionais: um estudo de caso no Brasil

Fabiana Esteves Neves, Ivi Vasconcelos Elias

419-437
- PDF (English)
A seção de introdução em artigos acadêmicos experimentais da cultura disciplinar de psicologia: um estudo sociorretórico

Cibele Gadelha Bernardino, Nícollas Oliveira Abreu

463-482
- PDF
Letramentos acadêmicos e identidades docentes em um curso de Mestrado Profissional em Letras

Roberta Gleyciângela Souza Lopes

483-506
- PDF
Inserção de estudantes indígenas na universidade pública brasileira a partir da produção textual

Umberto Euzebio, Eduardo Melo Rebouças

507-528
- PDF
A escrita na universidade: os desafios da aquisição dos gêneros acadêmicos

Adriana Demite Stephani, Tauana da Cunha Alves

529-547
- PDF

Resenhas - Temática livre

Resenha

Wagner Rodrigues Silva

548-550
- PDF

Edição completa

Apresentação

Apresentação

PARTE I - CONFIGURAÇÕES DA ESCRITA ACADÊMICA

Escrita acadêmica e criticidade

Sobre condições de autoria e de produção científica do jovem pesquisador

Diálogos entre discursos oficiais e dos periódicos acadêmico-científicos: as práticas sociais de escrita, de produção e de circulação do conhecimento

Da produção de resumos a instâncias de metáforas gramaticais: insights de pesquisa para a escrita na esfera acadêmica

Dimensões cruzadas: escritas de universitários como apresentações discursivas na esfera ideológica acadêmica

Entre as dimensões “escondidas” do letramento acadêmico e os presumidos sociais do gênero artigo de pesquisa nas diretrizes para autores de periódicos em ciência da computação

Gênero monografia em contexto de produção acadêmica escrita

Posicionamentos do locutor-enunciador em contextos de imputação da responsabilidade enunciativa no texto acadêmico-científico

PARTE II - ESCRITA ACADÊMICA NO CONTEXTO DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

A escrita na graduação em Letras: desafios e representações

Escrita e formação docente: desafios na prática de escrita na formação inicial para a docência em Língua Portuguesa

O processo de desenvolvimento de escrita no ensino superior: um olhar sobre o licenciando em Letras

A compreensão da escrita como processo na formação docente do PIBID

A escrita escuta? análise polifônica de relatórios de estágio

Relatório de estágio supervisionado: prática pedagógico-discursiva constitutiva da formação docente inicial no Curso de Letras

Professores da escola básica representados na escrita de alunos da licenciatura em Letras

PARTE III - ESCRITA ACADÊMICA NO CONTEXTO DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Escrita colaborativa de flash fiction e aprendizagem de Inglês como L2: o desenvolvimento da acurácia gramatical e densidade lexical

Léxico e ensino: uma análise do uso das preposições menos frequentes em um corpus de aprendizes de Língua Espanhola

A escrita em língua estrangeira na universidade: um estudo de caso

O feedback corretivo oral em pares para a produção textual escrita no Teletandem Institucional-Integrado

A competência comunicativa em LE ampliada pela teoria funcionalista de tradução: uma proposta didática

PARTE IV - ESCRITA ACADÊMICA EM OUTROS CONTEXTOS DE FORMAÇÃO

Práticas de escrita em Ciências Biológicas: letramentos acadêmicos (re)contextualizados

Produção de conhecimento, aprendizagem e (meta) cognição em teoria das relações internacionais: um estudo de caso no Brasil

A seção de introdução em artigos acadêmicos experimentais da cultura disciplinar de psicologia: um estudo sociorretórico

Letramentos acadêmicos e identidades docentes em um curso de Mestrado Profissional em Letras

Inserção de estudantes indígenas na universidade pública brasileira a partir da produção textual

A escrita na universidade: os desafios da aquisição dos gêneros acadêmicos

Resenhas - Temática livre

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