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Vol. 11 Núm. 27 (2017)
Vol. 11 Núm. 27 (2017)
Publicado:
2017-08-18
Número completo
PDF (Português (Brasil))
PRESENTACIÓN
Apresentação
Ângela Francine Fuza, Wagner Rodrigues Silva
9-10
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6745
PARTE I - CONFIGURACIONES DE LA ESCRITA ACADÉMICA
Escrita acadêmica e criticidade
Dina Maria Martins Ferreira
13-22
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5599
Sobre condições de autoria e de produção científica do jovem pesquisador
José Cezinaldo Rocha Bessa
23-41
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5647
Diálogos entre discursos oficiais e dos periódicos acadêmico-científicos: as práticas sociais de escrita, de produção e de circulação do conhecimento
Ângela Francine Fuza
42-65
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6746
From the production of abstracts to instances of grammatical metaphors: some research insights to uncover the academic domain
Marisa Mendonça Carneiro, Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
64-82
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5620
Dimensões cruzadas: escritas de universitários como apresentações discursivas na esfera ideológica acadêmica
Flávia Danielle Sordi Silva Miranda
83-104
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5734
Entre as dimensões “escondidas” do letramento acadêmico e os presumidos sociais do gênero artigo de pesquisa nas diretrizes para autores de periódicos em ciência da computação
Bruna Gabriela Augusto Marçal Vieira
105-131
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5642
Gênero monografia em contexto de produção acadêmica escrita
Clara Regina Rodrigues de Souza, Williany Miranda da Silva
132-155
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5598
Posicionamentos do locutor-enunciador em contextos de imputação da responsabilidade enunciativa no texto acadêmico-científico
Rosângela Alves dos Santos Bernardino
156-182
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5675
PARTE II - ESCRITA ACADÉMICA EN EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA
A escrita na graduação em Letras: desafios e representações
Hermano Aroldo Gois Oliveira, Denise Lino de Araújo
185-205
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5656
Escrita e formação docente: desafios na prática de escrita na formação inicial para a docência em Língua Portuguesa
Tânia Guedes Magalhães, Andreia Rezende Garcia Reis
206-223
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5605
O processo de desenvolvimento de escrita no ensino superior: um olhar sobre o licenciando em Letras
Elisa Cristina Amorim Ferreira, Denise Lino de Araújo
224-246
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5558
A compreensão da escrita como processo na formação docente do PIBID
Adriana Beloti, Renilson José Menegassi
247-266
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5665
A escrita escuta? análise polifônica de relatórios de estágio
Thomas Massao Fairchild
267-291
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6747
Relatório de estágio supervisionado: prática pedagógico-discursiva constitutiva da formação docente inicial no Curso de Letras
Fernanda Dias de Los Rios Mendonça
292-303
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5681
Professores da escola básica representados na escrita de alunos da licenciatura em Letras
Bárbara de Freitas Farah, Wagner Rodrigues Silva
304-320
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6748
PARTE III - ESCRITA ACADÉMICA EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA
Escrita colaborativa de flash fiction e aprendizagem de Inglês como L2: o desenvolvimento da acurácia gramatical e densidade lexical
Diêgo Cesar Leandro, Janaina Weissheimer
323-337
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5658
Léxico e ensino: uma análise do uso das preposições menos frequentes em um corpus de aprendizes de Língua Espanhola
Jéssyca Camargo Cruz, Celso Fernando Rocha
338-354
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5640
A escrita em língua estrangeira na universidade: um estudo de caso
Patricia Pereira Bertoli, Tania M. G. Shepherd
355-369
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5685
O feedback corretivo oral em pares para a produção textual escrita no Teletandem Institucional-Integrado
Rubia Mara Bragagnollo
370-392
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5694
A competência comunicativa em LE ampliada pela teoria funcionalista de tradução: uma proposta didática
Maria José Laiño, Camila Teixeira Saldanha
393-416
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5645
PARTE IV - ESCRITA ACADÉMICA EN OTROS CONTEXTOS DE FORMACIÓN
Práticas de escrita em Ciências Biológicas: letramentos acadêmicos (re)contextualizados
Adriana Fischer, Silvania Faccin Colaço
438-462
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6751
Knowledge production, learning, and (meta)cognition in international relations theory: a case study in Brazil
Fabiana Esteves Neves, Ivi Vasconcelos Elias
419-437
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5683
A seção de introdução em artigos acadêmicos experimentais da cultura disciplinar de psicologia: um estudo sociorretórico
Cibele Gadelha Bernardino, Nícollas Oliveira Abreu
463-482
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5669
Letramentos acadêmicos e identidades docentes em um curso de Mestrado Profissional em Letras
Roberta Gleyciângela Souza Lopes
483-506
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5684
Inserção de estudantes indígenas na universidade pública brasileira a partir da produção textual
Umberto Euzebio, Eduardo Melo Rebouças
507-528
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5660
A escrita na universidade: os desafios da aquisição dos gêneros acadêmicos
Adriana Demite Stephani, Tauana da Cunha Alves
529-547
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.5688
Resenhas - Temática livre
Resenha
Wagner Rodrigues Silva
548-550
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6753
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English
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