Educação especial na perspectiva inclusiva e o serviço do atendimento educacional especializado: da escola à universidade
DOI :
https://doi.org/10.30612/eduf.v8i22.9049Mots-clés :
Educação Especial. Inclusão. Atendimento Educacional Especializado. Metodologia.Résumé
Este texto objetiva dialogar sobre a educação especial em uma perspectiva inclusiva com enfoque na metodologia do serviço do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na escola e na universidade. Abordamos a legalidade desse serviço enfatizando a Política atual de Educação Especial em uma perspectiva inclusiva. Detalhamos o projeto e sua metodologia de pesquisa, bem como demarcamos o referencial teórico sobre o ser humano e seu desenvolvimento. Exemplificamos o serviço do AEE, destacando doze ações importantes que podem e devem ser aplicadas pelo professor especialista que atua no AEE, quando em atuação nesse serviço em uma escola e/ou universidade. Esclarecemos aspectos essenciais e norteadores da metodologia desse serviço, levando ao aperfeiçoamento do trabalho.
Téléchargements
Références
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Lei de Diretrizes e Bases da Educação: Lei n.º 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, Brasília.
BRASIL. Constituição Federal. Brasília: Imprensa Oficial. Promulgada em 5 de outubro de 1988.
BRASIL. Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília: MEC; SEESP, 2008. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva. Acesso em: 5 out. 2017.
BRASIL. Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015. Dispõe sobre a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm. Acesso em: 5 out. 2017.
BRANDÃO, C. R. O que é educação? São Paulo: Brasiliense, 1981.
BRONFENBRENNER, U. A ecologia do desenvolvimento humano: experimentos naturais e planejados. Porto Alegre: Artes Médicas, 1979.
DAMÁZIO, M. F. M.; ALVES, C. B. Atendimento educacional especializado do aluno com surdez. São Paulo: Moderna, 2010.
FRANCO, M. A. R. S. A pedagogia da pesquisa ação. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 12, 2005, Curitiba. Anais... Curitiba: Endipe, 2005.
MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. 3. ed. Campinas: Papirus, 1997.
MORIN, E. Introdução ao pensamento complexo. 3. ed. Lisboa: Stória, 2001.
PIMENTA S. G. et al. Pesquisa colaborativa na escola como abordagem facilitadora para o desenvolvimento da profissão de professor. In: MARIN, A. J. (Org.). Educação continuada. Campinas: Papirus, 2000.
