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2024-09-03

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Vol. 19 Núm. 48 (2025): Olhares cruzados sobre a escrita universitária

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Publicado: 2025-12-13

PRESENTACIÓN

Apresentação

Manoel Luiz Gonçalves Corrêa, Inês Signorini, Luciani Tenani, Johannes Angermuller

8-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20976

Eixo 1

O gênero relatório de estágio como catalisador de uma escrita implicada: valorações sobre o ser e o fazer docente no campo do estágio

Pollyanne Bicalho Ribeiro, Joaquim Junior da Silva Castro, Francisco Rogiellyson da Silva Andrade

13-31
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20246
A (re)escrita de resenhas críticas por estudantes do profis: enfoque argumentativo

Renata Palumbo, Isabel Cristina Michelan de Azevedo, Anderson Carnin

32-52
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20307
Representações de universitários sobre leitura e produção de textos acadêmicos

Eliana Merlin Deganutti de Barros, Adair Vieira Gonçalves

53-73
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20312
Reflexividade crítica e(m) práticas de letramentos acadêmico-científicos: representações do fazer científico da perspectiva de pós-graduandos em humanidades

Juliana Alves Assis, Fabiana Komesu, Ada Magaly Matias Brasileiro

74-93
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20462
Reflexões sobre práticas de letramento acadêmico-científico por pesquisadores e professores em formação

Emerson de Pietri

94-113
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20463
El papel de la escritura académica en la formación de profesores de portugués como lengua no materna

Patricia Hilda Franzoni , Germán Correa, María José Silva Leite

114-130
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20466

Eixo 2

Entre autores: a noção de “transformação” dos letramentos acadêmicos em pesquisas no Brasil

Flávia Danielle Sordi Silva Miranda, Raquel Salek Fiad

131-151
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20308
Letramento acadêmico e memória discursiva: um estudo sobre o dizer docente a respeito da escrita

Pedro Augusto Pereira Brito, Cristiane Carneiro Capristano

152-172
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20319
Escreve-se como ensaio, publica-se como artigo? Hibridização e padronização na escrita acadêmica

Karina Menegaldo

173-194
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20331
Acciones y hechos de los formadores de docentes universitarios: la investigación como discurso

Ludmila de Andrade

195-213
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20341

Eixo 3

Relação entre anotação e desempenho de leitura no ensino superior

Paula Ávila Nunes, Roberlei Alves Bertucci

214-238
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20263
O uso do chatgpt como estratégia de avaliação na universidade: mobilizando os processos de conhecimento dos multiletramentos

Petrilson Pinheiro, Débora Arruda, Edson Pinheiro

239-256
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20310
Asynchronous online debates for critical thinking in undergraduate psychology courses

Jean-Marc Meunier

257-277
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20320
Modalidade, polaridade e legibilidade em resumos académicos: uma análise comparativa multidisciplinar

Sílvia Araújo, Micaela Aguiar

278-295
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20339
Práticas de letramentos acadêmicos com podcasts em letras: a heterogeneidade de vozes discursivas na escrita de roteiros

Adriana Fisher, Arnalda Dobric, Thais de Souza Schlichting, Camila Grimes

296-315
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20464

Entrevistas

Escrita, ação e autonomia na linguística e na história: um diálogo interdisciplinar sobre os usos sociais da escrita

Cristian Imbruniz

316-337
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i48.20321

Agradecimento

Agradecimento

Manoel Luiz Gonçalves Corrêa, Inês Signorini, Luciani Tenani, Johannes Angermuller
- PDF (Português (Brasil))

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