Más alládeladultocentrismo: una otraformación docente descolonizadora es necesaria
Palabras clave:
Adultocentrismo. Niños. Infancias. Pedagogía descolonizadora. Diversidad cultural.Resumen
En este artículo se pretende poner en entredicho la invisibilidad de los niños desde el nacimiento como sujetos históricos, con el argumento en torno a la tesis de que , a través de adultocentrismo , el papel de los niños y niñas es en busca de construcción y legitimación de un modelo individual y de la sociedad . Con el foco en sociología de la infancia , buscamos punto y superar adultocêntricos colonialismos que impregnan las construcciones de la infancia , tratando de entender las relaciones de producción de este tipo de jerarquía y su conexión con la educación.Descargas
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