v. 5 n. 13 (2015)

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DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v5i13.2015

Publicado: 2016-05-11

Apresentação

PRESENTACIÓN

Mílada Bazant

1-2
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Apresentação

Alessandra Cristina Furtado

3-4
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Editorial

Editorial

Magda Sarat

5-6
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DOSSIÊ LEITURAS LATINAS DE HISTÓRIA DA CRIANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL

Hacia un concepto del niño preescolar como sujeto de formación pública en México

María Magdalena González Neri, Carlos Ortega Ibarra

7-18
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História da infância no Brasil: contribuições do processo civilizador

Gislaine Azevedo Cruz, Magda Sarat

19-33
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La sección de párvulos en la escuela primaria mexiquense 1881-1897

Elida Lucila Campos Alba

34-46
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Apuntes para el estudio de los orígenes de la historia de la educación inicial en Argentina

Mónica Fernández Pais

47-58
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A história do primeiro jardim de infância público no Paraná: contribuições da proposta pedagógia de Froebel para a educação na infância

Jaqueline Delgado Paschoal, Maria Cristina Gomes Machado

59-71
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Artigos Demanda Contínua

Para além do adultocentrismo: uma outra formação docente descolonizadora é preciso

Flávio Santiago, Ana Lúcia Goulart de Faria

72-85
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Jogos e brincadeiras na literatura memorialística: um estudo de três obras brasileiras

Vivian Iwamoto, Renato Suttana

86-100
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O livro didático e a implementação da Lei. N. 10639/03 no ensino de história

Jaciene Florentino do Nascimento, Janaína Guimarães da Fonseca e Silva, Virgínia Pereira da Silva de Ávila

101-113
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Resenhas

Creche e feminismo: desafios atuais para uma educação descolonizadora

Claudemir Dantes da Silva

114-119
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