El derecho a la educación y permanencia estudiantil en la UFPR: una análisis de la política de asistencia estudiantil
Palabras clave:
Democratización de la educación superior. Política de asistencia estudiantil. Política educativa.Resumen
El artículo analiza la política de asistencia estudiantil de la Universidad Federal de Paraná (UFPR) para la permanencia del estudiante de grado en el período de 2010 a 2014 a partir de la percepción de los estudiantes beneficiados con esa política, abarcando la implementación de la Resolución nº 31/09 del Consejo de Planificación y Administración de la institución. Para tanto, contextualiza ese objeto en el conjunto de la democratización del acceso a la educación superior en vista de la expansión de la oferta junto con la expansión vinculada a mecanismos de selección y diversificación de la admisión, lo que demuestra la importancia de las cuotas en la educación superior, así como las políticas de permanencia de los estudiantes. La metodología utilizada fue cualitativa, teniendo como instrumento de colección de datos el análisis documental y aplicación de cuestionario a los estudiantes beneficiados. Los resultados del análisis indican que la política de asistencia a los estudiantes de la UFPR posibilitóel ofrecimientode mejores condiciones para que el estudiante permanezca en la institución, sin embargo, debe ser combinada con otras acciones para fomentar su permanencia.Descargas
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