Vol. 6 No. 4 (2023)

• Dos anos iniciais ao ensino superior : pesquisas em Educação Matemática

  Edvonete Souza de Alencar; Adrina Fátima de Souza Miola

  01-02

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Article

• A Educação Matemática nos anos iniciais: a modelagem como metodologia

  Carlos Mometti

  03-22

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17446

• Statistics and probability activities in a Mathematics book from the perspective of Bloom's Taxionomy

  Maria Cristina Otto, Fátima Aparecida Queiroz Dionizio

  23-45

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17364

• Problem Solving in the Early Years at Elementary School: a study from some journals that contemplate Mathematics Education

  Mariane Monteiro, Marcelo Carlos de Proença

  46-67

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17359

• Percepções de licenciandos em matemática acerca da resolução de problemas

  Tanise Novello, Carla Denize Ott Felcher

  68-91

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i3.17220

• The Use of Basic Calculator Codes in Tasks of Formulating and Solving Mathematical Problems: a case study in the OBEDUC/CAPES project

  Kátia Maria de Medeiros, Ricardo Araujo da Silva

  92-114

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17195

• As mudanças na prática profissional dos docentes de matemática em tempos de pandemia da COVID-19

  Eduarda de Maria Costa, Aluska Dias Ramos de Macedo Silva

  115-140

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.16997

• Reflexões sobre os pressupostos teóricos na Formação do Professor de matemática que atua com Educação Financeira

  Fernanda Lopes, Marco Aurélio Kistemann Junior, Ronaldo Júlio Baganha

  141-160

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17685

• Active Methodologies as a Strategy for Meaningful Learning in Mathematics

  Pâmela Veridiane da Silva Damian, Carmen Teresa Kaiber

  161-182

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17672

• Estimulando o mecanismo atencional top-down em tarefas sobre as transformações trigonométricas

  Geane Santana Oliveira, Laerte Silva da Fonseca

  183-205

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  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.17666