Culturas infantis, creche e intersecção: o feminismo negro interroga as pesquisas com crianças
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v10i30.14676Palavras-chave:
Educação, Nova História Cultural, Culturas InfantisResumo
AKOTIRENE, C. Interseccionalidade. São Paulo: Polén, 2019.
BURKE, P. O que é História Cultural?. 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2005 (revista ampliada). Tradução: Sérgio Goes de Paula.
SANTIAGO, F. Eu quero ser o sol! Crianças pequenininhas, culturas infantis, creche e intersecção. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. 154p.
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Referências
AKOTIRENE, C. Interseccionalidade. São Paulo: Polén, 2019.
BURKE, P. O que é História Cultural?. 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2005 (revista ampliada). Tradução: Sérgio Goes de Paula.
SANTIAGO, F. Eu quero ser o sol! Crianças pequenininhas, culturas infantis, creche e intersecção. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. 154p.
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Publicado
2020-12-04
Como Citar
SOUZA, Ana Laura Bonini Rodrigues de. Culturas infantis, creche e intersecção: o feminismo negro interroga as pesquisas com crianças. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 10, n. 30, p. 270–273, 2020. DOI: 10.30612/eduf.v10i30.14676. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/14676. Acesso em: 22 dez. 2024.
Edição
Seção
Resenhas
