Vol. 4 Núm. 3 (2021)

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Publicado: 2021-06-29

Presentación

Apresentação de Dossiê: História da educação matemática - contribuições para a formação de professores

Wagner Rodrigues Valente

01-02
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Dossiê temático: História da educação matemática - contribuições para a formação de professores

O ensino de fração no Curso do Artigo 99 da Universidade de Cultura Popular: vestígios de uma matemática a ensinar e matemática para ensinar

Janine Marques da Costa Gregorio, Jonatham Machado Domingues, David Antonio da Costa

03-24
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13607
As orientações propostas nos documentos alagoanos para o ensino de problemas aritméticos a partir da década de 50

Elisabete Fernandes, Mercedes Carvalho

25-42
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13609
A Matemática para ensinar no Rio de Janeiro (1930-1935): O método de projetos de Maria dos Campos Reis

Paulo Roberto Castor Maciel

43-61
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13431
José Ribeiro Escobar e as orientações para o ensino de retângulo

Joana Kelly Souza dos Santos, Luciane de Fatima Bertini

62-83
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13636
Diva Noronha e os saberes profissionais de matemática para a formação de professores em tempos da Reforma Curricular do Rio de Janeiro (1975).

Thiago Sousa Cunha, Guilherme Antônio Santos da Silva, Denise Medina França

84-105
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13600
Euclides de Medeiros Guimarães Roxo: o que tratam as Teses e Dissertações em História da Educação Matemática

Iran Abreu Mendes, Ana Paula Nascimento Pegado Couto Nascimento Couto

106- 127
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13497
Ensino de Geometria e Movimento da Matemática Moderna: uma análise de histórias produzidas nas pesquisas acadêmicas

Sidnéia Almeida Silva, Larissa Pinca Sarro Gomes, Martha Raíssa Iane Santana da Silva

128-150
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13288
História da educação matemática: sua importância na formação de professores

Wagner Rodrigues Valente

151-161
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13912
Reflexões histórica e epistemológica da demonstração da lei dos senos e seus possíveis obstáculos ao conhecimento

Márcio Ponciano dos Santos, Laerte Silva da Fonseca, Ivanete Batista dos Santos

162-178
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DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13185