Um relato de experiência em um curso técnico integrado: explorando o uso de TIC e a criatividade do aluno para o aprendizado

Autores/as

  • Olavo José Luiz Jr IFPR
  • Luiz Fernando Delboni Lomba IFMS
  • Claudio Zarate Sanavria IFMS

Palabras clave:

Ciclo descrição‐execução‐reflexão‐depuração. Objetos educacionais. Ensino técnico.  

Resumen

Este artigo apresenta um relato de experiência oriundo de atividades extraclasse nas disciplinas de Organização de Computadores e Instalação e Manutenção de Computadores, do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. O objetivo foi avaliar a eficácia de uma nova estratégia na realização de atividades extraclasse para a aquisição e revisão de conceitos, baseado no ciclo de ações descrição-execução-reflexão-depuração. Foram desenvolvidos pelos alunos artefatos e objetos educacionais através de Tecnologias de Informação e Comunicação, estimulando a criatividade e integração dos estudantes. As etapas do trabalho desenvolvido são detalhadas, assim como as percepções dos professores e alunos sobre o resultado das atividades.

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Citas

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Publicado

2014-05-26

Cómo citar

Luiz Jr, O. J., Lomba, L. F. D., & Sanavria, C. Z. (2014). Um relato de experiência em um curso técnico integrado: explorando o uso de TIC e a criatividade do aluno para o aprendizado. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 1(2), 97–103. Recuperado a partir de https://ojs.ufgd.edu.br/ead/article/view/3263

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2013)

Sección

Artigos

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