Políticas públicas em educação para formação de professores/as com uso de tecnologias digitais via UAB no âmbito do Instituto Federal do Tocantins
DOI:
https://doi.org/10.30612/eadtde.v14i16.18936Palavras-chave:
Formação de professores, Políticas públicas, Tecnologias digitaisResumo
A pesquisa discorre sobre a importância da educação a distância para a formação docente. O objetivo é: descrever o uso das tecnologias digitais para com a Universidade Aberta do Brasil via Instituto Federal do Tocantins nos cursos de graduação e especialização para a formação de professores. Metodologicamente esta pesquisa tem natureza técnica de análise qualitativa e revisão literatura. A pesquisa mostra o uso das tecnologias digitais atrelado à modalidade EaD vinculada à instituição educacional pública, esta possibilita a inúmeras pessoas o conhecimento e formação pedagógica sem a constante necessidade da presença física em um determinado lugar.
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