v. 12 n. 15 (2024): Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação

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Publicado: 08-03-2024

Edição completa

Artigos

  • Formação de acadêmicos surdos: desafios linguísticos, culturais e atitudinais

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18120
    Rosana de Fátima Janes Constâncio
    5-12

  • Jogo da Forca: o jogo educativo digital como suporte de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa e de desenvolvimento da memória

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18121
    André Luiz da Silva
    13-23

  • O pronome “você” em entrevistas do jornal Correio da Bahia: uma análise linguística e sociocomunicativa

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18122
    Daniela Santos Soares, Ednei Nunes de Oliveira
    24-36

  • Atividades de leitura e produção textual com o gênero infográfico no Ensino Médio: experiência na modalidade remota de ensino durante a pandemia da COVID-19

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18123
    Tayná Miranda de Andrade, Laise Maciel Barros
    37-48

  • Leitura e escrita em tempos de internet: peculiaridades e reflexões pedagógicas

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18124
    Natanael da Costa
    49-58

  • O letramento digital no trabalho docente: um diagnóstico no decurso da pandemia

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18125
    Eduardo Vinicius Pires; Marcus Rodolfo Bringel de Oliveira
    59-70

  • “Tudo o que te sobreviveu me agride”: considerações sobre trauma e memória na novela Morreste-me (2015), de José Luís Peixoto

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18126
    Natacha dos Santos Esteves, Gustavo Moreira Rocha
    71-81

  • Método fônico e as contribuições para a alfabetização

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18127
    Inês Velter Marques, Thalia Ferreira Martins
    82-92

  • A aprendizagem colaborativa como mediação do uso de tecnologias no ensino médio profissionalizante: revisão sistemática

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18128
    Marisa Soares
    93-110

  • Percepção sobre método que integra curricularização da extensão e presencialidade nos cursos superiores EAD

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18129
    Ana Paula Silva Ducatti, Ana Lívia Cazane
    111-123

  • Contraturno escolar: práticas pedagógicas colaborativas por meio do lego robotizado

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18130
    Juliana Sales Jacques, Gabriela Girelli de Borba
    124-136

  • Uso de ferramentas síncronas e assíncronas na educação a distância: um estudo de caso em uma instituição piauiense

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18131
    Marli Ferreira de Carvalho Damasceno, Raqueline Castro de Sousa Sampaio
    137-148

  • A importância do ambiente virtual para a aprendizagem escolar no ensino particular EJA/EAD em Diamantino/MT

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18132
    Giselle de Cassia Piccin Carneiro, Elizabete Velter Borges
    149-163

  • Os impactos da pandemia na utilização das TDICs nos institutos federais de educação, ciencia e tecnologia

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18133
    Vanda Cristina Araújo Guimarães, Ana Paula Lelis Rodrigues de Oliveira
    164-172

  • Gestão escolar participativa: caminhos para participação das famílias

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18134
    Leiliane dos Santos de Lima, Sonia Maria Borges de Oliveira
    173-184

  • O ensino de Botânica por meio das redes sociais: uma análise de perfis voltados a Biologia no Instagram

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18135
    Antonio Thiago Alves Farias, Maria Luiza Ribeiro da Costa Ribeiro
    185-197

  • Mobile learning platform for undergraduate medical students: a hands-on approach to infectious diseases education

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18136
    Roseanne Rodrigues Martins Magalhães, Melissa Soares Medeiros
    198-208

Relatos de experiência

  • Partilhando Desafios e Oportunidades da Educação a Distância no Ceará

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18137
    Stela Lopes Soares, Heraldo Simões Ferreira
    209-214

  • Microlearning: estratégias para potencializar o tempo de aprendizado

    DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18138
    Bianca Amorim de Lima
    215-218