Vol. 2 Núm. 4 (2019)

Experiencias pedagógicas

• Programa de Apoio Pedagógico: contribuições para a aprendizagem matemática de alunos do CTISM/UFSM e para a formação inicial de professores

  Andrei Luís Berres Hartmann, Mariglei Severo Maraschin

  96-105

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.9667

• Batalha Naval Matemática: um relato da aplicação de jogos matemáticos no Ensino Fundamental

  André Tavares Gonçalves, Wálmisson Régis de Almeida, José Fernandes da Silva

  106-117

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.10342

• Ensino-aprendizagem e as tecnologias educacionais

  Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fátima de Souza Miola

  01-02

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.10793

Artículos

• O desenvolvimento de conceitos estatísticos por meio da Investigação Matemática

  Francisco José Moreira Araújo, Robson dos Santos Ferreira

  03-18

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.9007

• Estudio sobre las actividades de evaluación en geometría propuestas en los libros de texto chilenos de Educación Primaria

  Danilo Díaz-Levicoy, Cristian Ferrada, Norma Salgado-Orellana

  19-41

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.9376

• Análise Textual Discursiva: um relato sobre um minicurso de reconhecimento de possibilidades do software GeoGebra

  Ricardo Augusto de Oliveira, William Vieira Gonçalves

  42-57

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.9573

• Funções Quadráticas com o auxílio do software Winplot

  Paulo Jorge Magalhães Teixeira

  58-78

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.10087

Nominación de evaluadores

• Nominación de Evaluadores 2019

  118-118

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Iniciación Científica

• Música e Modelagem Matemática: representações de notas musicais por meio da função seno

  Felipe Leite Pontes, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  79-95

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i4.10215