Aprendizagem sustentável: o uso de ecobags como estratégia ativa para educação ambiental no ensino fundamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v13i24.20139

Palavras-chave:

Ecobags, Inclusão de práticas sustentáveis, Educação Ambiental, Ensino fundamental

Resumo

Este estudo adota a abordagem da pesquisa-ação, articulada a um levantamento bibliográfico, para analisar o uso de ecobags, que se tratam de sacolas reutilizáveis na disciplina de Ciências do Ensino Fundamental, com foco na promoção da educação ambiental e práticas sustentáveis. Utilizando abordagem metodológica baseada na análise de artigos científicos e relatórios educacionais, o estudo examina como a integração de ecobags em atividades escolares pode sensibilizar estudantes para questões ambientais. Os resultados apontam que tais práticas favorecem o desenvolvimento de habilidades procedimentais e atitudinais, além de fortalecerem o compromisso dos discentes com a sustentabilidade. Concluímos que o uso de ecobags é uma ferramenta didática eficaz para ampliar a conscientização ambiental e monitorar a prática pedagógica às demandas contemporâneas por um ensino mais engajado com a preservação ambiental.

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Biografia do Autor

Jeniffer Keyla dos Santos Vilar, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Especialista em Estratégias para Conservação da Natureza pelo IFMS

Flávia Gonçalves Fernandes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Campus Dourados - Área: Informática/Desenvolvimento e Desenvolvimento Web/Design Gráfico. Bacharel em Engenharia da Computação com ênfase em Automação pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2014). Especialista em Formação Pedagógica na Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IF Goiano (2021). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, com linha de pesquisa voltada para Sistemas Computacionais e Dispositivos Aplicados à Saúde (2017). Doutora em Ciências Exatas e Tecnológicas pela Universidade Federal de Catalão (UFCAT), na área de concentração Metodologia da Ciência e Engenharia de Materiais e linha de pesquisa voltada para Métodos Teórico-Computacionais em Ciência de Materiais (2023).

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Publicado

2026-04-30

Como Citar

Vilar, J. K. dos S., & Fernandes, F. G. . (2026). Aprendizagem sustentável: o uso de ecobags como estratégia ativa para educação ambiental no ensino fundamental. RealizAção, 13(24), e026009. https://doi.org/10.30612/realizacao.v13i24.20139

Edição

v. 13 n. 24 (2026): RealizAção

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2026 Jeniffer Keyla dos Santos Vilar, Flávia Gonçalves Fernandes

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