Educação Ambiental na escola Neil Fioravante (CAIC): conhecimentos dos alunos acerca da sustentabilidade

Autores

  • Ana Isabel Sobreiro Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Lucas Lopes da Silveira Peres Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Rennan Garcia Leal da Costa Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Valter Vieira Alves Junior Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Zefa Valdivina Pereira Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Palavras-chave:

Sensibilização, Estudantes, Horta escolar, Palestras educativas

Resumo

A horta inserida no ambiente escolar pode ser um laboratório vivo para o desenvolvimento das mais variadas atividades pedagógicas em educação ambiental e alimentar, atuando como complemento para o processo ensino-aprendizagem e estimulando o trabalho coletivo entre os agentes sociais envolvidos. O trabalho teve por objetivos aperfeiçoar o conhecimento dos alunos a respeito de Ciências, tecnologias utilizadas em serviços agroindustriais, biologia regional e local, cultivo de hortaliças convencionais e não convencionais e saúde alimentar, favorecendo o aprimoramento da educação e de uma vida mais saudável para os estudantes do âmbito educacional. A metodologia foi desenvolvida em duas etapas: a primeira foi aplicação de questionários aos alunos antes e após as palestras (Educação Ambiental, Sustentabilidade e Planejamento: construção de uma horta) ministradas pelos acadêmicos do curso de Ciências Biológicas da UFGD, participantes do grupo PETBio. A segunda etapa foi a construção e a manutenção da mesma na instituição. Os resultados demonstraram aperfeiçoamento do conhecimento científico. Constatou-se que, neste caso, é fundamental as atividades práticas serem sucedidas por fundamentação teórica, em virtude da dependência e equívocos conceituais evidenciados pelos discentes.

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Referências

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Publicado

2014-09-24

Como Citar

Sobreiro, A. I., Peres, L. L. da S., Costa, R. G. L. da, Alves Junior, V. V., & Pereira, Z. V. (2014). Educação Ambiental na escola Neil Fioravante (CAIC): conhecimentos dos alunos acerca da sustentabilidade. RealizAção, 1(2), 26–37. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/realizacao/article/view/3277

Edição

v. 1 n. 2 (2014)

Seção

Artigos

Licença

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