, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Brazil
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 6 n. 2 (2023) - Apresentação
Educação Matemática e suas perspectivas
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 6 n. 1 (2023) - Apresentação
Pesquisas em Educação Matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 5 n. 4 (2022) - Apresentação
Diferentes contextos da Educação Matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 5 n. 3 (2022) - Apresentação
Tendências em Educação Matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 6 n. 4 (2023) - Apresentação
Dos anos iniciais ao ensino superior : pesquisas em Educação Matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 6 n. 3 (2023) - Apresentação
Práticas , Pesquisa e Educação Matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 3 n. 1 (2020) - Apresentação
Levantamentos de pesquisas, experiências e formação de professores
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 3 n. 3 (2020) - Apresentação
Apresentação: interdisciplinariedade, tecnologias e estágio supervisionado
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 3 n. 2 (2020) - Apresentação
Apresentação: ensino-aprendizagem e experiências
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 4 n. 4 (2021) - Apresentação
Educação Matemática em diferentes contextos
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 4 n. 2 (2021) - Apresentação
Apresentação: Especificidades para o ensino de Matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 4 n. 1 (2021) - Apresentação
Práticas de ensino e aprendizagem na Educação Matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 2 n. 3 (2019) - Apresentação
Currículo, possibilidades de ensino e formação de professores em matemática
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 3 n. 4 (2020) - Apresentação
Apresentação: processos formativos e ensino-aprendizagem
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 2 n. 4 (2019) - Apresentação
Ensino-aprendizagem e as tecnologias educacionais
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática v. 1 n. 1 (2018) - Iniciação científica
Uso de tecnologias nas aulas de matemática: pesquisa com professores da cidade de Dourados (MS)
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