La historia de la educación en América, su docencia e investigacion en España

Resumen

El objetivo del presente artículo es presentar cómo se ha enseñado en España y construido la disciplina universitaria, para la formación de pedagogos y/o profesores, denominada “Historia de la Educación en América” (con todos sus equivalentes, matices y casi sinónimos), quiénes han sido sus actores y receptores, en qué universidades, a través de qué caminos e instrumentos principales (programas, textos, manuales), cuándo se ha iniciado su enseñanza o ha desaparecido. De la misma manera, cómo se ha producido conocimiento en torno a la Historia de la Educación en América, cuales han sido sus caminos, ámbitos y agentes principales, en España. El marco de referencia, por tanto, es España, sus universidades y centros de investigación. Pero no tenemos la intención de proponer algo parecido a un estado de la cuestión. Concluimos que hay aproximaciones parciales o puntuales de historiadores españoles de la educación hacia el tema que nos ocupa, pero los considerados especialistas, o dedicados en larga trayectoria al tema no son tantos, y menos aún grupos consolidados que mantengan entre sus líneas de investigación la historia de la educación en América. Aún más pesimista nos parece el panorama docente para la Historia de la Educación en América, donde la nueva reforma de planes de estudio está conduciendo a una auténtica reconversión, de personal y de estructura interna de los planes, donde este campo disciplinar tiene todas las de perder.