Vol. 13 Núm. 15 (2024): Revista_EaD_&_Tecnologias_Digitais_v.13_n.15_2024.1

Publicado: 2024-03-08

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Relatos de experiência

• Partilhando Desafios e Oportunidades da Educação a Distância no Ceará

  Stela Lopes Soares, Heraldo Simões Ferreira

  209-214

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18137

• Microlearning: estratégias para potencializar o tempo de aprendizado

  Bianca Amorim de Lima

  215-218

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18138

Artigos

• Formação de acadêmicos surdos: desafios linguísticos, culturais e atitudinais

  Rosana de Fátima Janes Constâncio

  5-12

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18120

• Jogo da Forca: o jogo educativo digital como suporte de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa e de desenvolvimento da memória

  André Luiz da Silva

  13-23

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18121

• O pronome “você” em entrevistas do jornal Correio da Bahia: uma análise linguística e sociocomunicativa

  Daniela Santos Soares, Ednei Nunes de Oliveira

  24-36

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18122

• Atividades de leitura e produção textual com o gênero infográfico no Ensino Médio: experiência na modalidade remota de ensino durante a pandemia da COVID-19

  Tayná Miranda de Andrade, Laise Maciel Barros

  37-48

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• Leitura e escrita em tempos de internet: peculiaridades e reflexões pedagógicas

  Natanael da Costa

  49-58

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18124

• O letramento digital no trabalho docente: um diagnóstico no decurso da pandemia

  Eduardo Vinicius Pires; Marcus Rodolfo Bringel de Oliveira

  59-70

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18125

• “Tudo o que te sobreviveu me agride”: considerações sobre trauma e memória na novela Morreste-me (2015), de José Luís Peixoto

  Natacha dos Santos Esteves, Gustavo Moreira Rocha

  71-81

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18126

• Método fônico e as contribuições para a alfabetização

  Inês Velter Marques, Thalia Ferreira Martins

  82-92

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18127

• A aprendizagem colaborativa como mediação do uso de tecnologias no ensino médio profissionalizante: revisão sistemática

  Marisa Soares

  93-110

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18128

• Percepção sobre método que integra curricularização da extensão e presencialidade nos cursos superiores EAD

  Ana Paula Silva Ducatti, Ana Lívia Cazane

  111-123

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18129

• Contraturno escolar: práticas pedagógicas colaborativas por meio do lego robotizado

  Juliana Sales Jacques, Gabriela Girelli de Borba

  124-136

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18130

• Uso de ferramentas síncronas e assíncronas na educação a distância: um estudo de caso em uma instituição piauiense

  Marli Ferreira de Carvalho Damasceno, Raqueline Castro de Sousa Sampaio

  137-148

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18131

• A importância do ambiente virtual para a aprendizagem escolar no ensino particular EJA/EAD em Diamantino/MT

  Giselle de Cassia Piccin Carneiro, Elizabete Velter Borges

  149-163

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• Os impactos da pandemia na utilização das TDICs nos institutos federais de educação, ciencia e tecnologia

  Vanda Cristina Araújo Guimarães, Ana Paula Lelis Rodrigues de Oliveira

  164-172

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• Gestão escolar participativa: caminhos para participação das famílias

  Leiliane dos Santos de Lima, Sonia Maria Borges de Oliveira

  173-184

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18134

• O ensino de Botânica por meio das redes sociais: uma análise de perfis voltados a Biologia no Instagram

  Antonio Thiago Alves Farias, Maria Luiza Ribeiro da Costa Ribeiro

  185-197

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18135

• Mobile learning platform for undergraduate medical students: a hands-on approach to infectious diseases education

  Roseanne Rodrigues Martins Magalhães, Melissa Soares Medeiros

  198-208

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18136