Vol. 4 No. 4 (2021)

Pedagogical Experiences

• O reforço escolar como um espaço para superação de dificuldades em matemática

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.11077

  Ana Lúcia do Carmo Narciso, Adrielle Lourenço de Sá, Herman Fialho Fumiã, Luciane da Silva Oliveira

  182-193

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• Educação Matemática em diferentes contextos

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15463

  Edvonete Souza de Alencar, Adriana Fatima de Souza Miola

  01-02

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Article

• Educación Estadística en el contexto de la sostenibilidad: una perspectiva de formación con futuros profesores de Educación Primaria

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15407

  Israel García-Alonso, Claudia Vásquez

  03 -34

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• Álgebra más allá de letras y números: Oportunidades para desarrollar el pensamiento algebraico en la Educación Primaria

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15415

  Eder Pinto, Cristina Ayala-Altamirano

  35-48

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• Aprender a enseñar matemáticas en la formación inicial de profesores de educación especial

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15417

  Juan Luis Piñeiro

  49-64

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• O processo de validação de verdades matemáticas em sua historicidade

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.13406

  Joel Gonçalves dos Santos, Fabiane Mondini

  65-91

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• O ensino das funções trigonométricas através da resolução de problemas com o uso do geogebra

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.14617

  Felipe de Almeida Costa, Norma Suely Gomes Allevato

  92-113

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• Modelagem na educação matemática: contribuições da teoria a prática

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.12243

  Marcelo Navarro Silva, Simone Bueno

  114-138

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• Avaliação da tabuada para aprendizagem de adição ou subtração de números Inteiros

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15447

  Ramadane Hirage, Rosalino Subtil Chicote, Geraldo Vernijo Deixa

  139-162

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Scientific Initiation

• A Comunicação Matemática Por Meio Das Tarefas De Investigação: Caminhos Alternativos Para O Ensino E Aprendizagem De Matemática

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.12237

  Benedito Edson Cardoso Machado, Alan Gonçalves Lacerda

  163- 181

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