Vol. 12 Núm. 20 (2025)

Publicado: 2025-09-07

Apresentação

Apresentação

Andreia, Elis Regina dos Santos Viegas, Maria Alice de Miranda Aranda

p.01-02
- PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

O IMPACTO DO ISOLAMENTO SOCIAL (COVID-19) NO ÍNDICE DE ATIVIDADE FÍSICA DOS ALUNOS DA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO - DOURADOS-MS (2020-2021)

Douglas Rodrigues Sauda, Eliane Maria Amaro

p. 03-18
- PDF (Português (Brasil))
PROPOSTA DE DUAS AULAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UTILIZANDO OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS

Lilian Siqueira e Angelico, Edvonete Souza de Alencar

p.19-30
- pdf (Português (Brasil))
INTERLOCUÇÕES ENTRE OS ESTUDOS CULTURAIS E A DECOLONIALIDADE UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA TEKO ARANDU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

Ailton Salgado Rosendo, Janete Rosa da Fonseca

p. 31-56
- PDF (Português (Brasil))
“VOCÊ TEM QUE ENSINAR O ALUNO A LER E ESCREVER BEM” DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO DO CURSO DE MAGISTÉRIO DA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO DE DOURADOS-MT/MS (1975-1990)

Adriana Mendonça Pizatto, Alessandra Cristina Furtado

p. 57-70
- PDF (Português (Brasil))
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO A EXPERIÊNCIA DOS “TIGRES ASIÁTICOS”

Alan Regis de Souza Marques, Kellcia Rezende Souza

p. 72-91
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO, ESTADO E A DOMINAÇÃO MASCULINA EM ESTUDO LEGISLAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA FEMININA (1942-1961)

Cristian Lopez Gomes, Heloise Vargas de Andrade

p. 92-108
- PDF (Português (Brasil))
GRUPO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-GEPETIC Y LA INSERCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ECOLOGÍA DE ACCIONES AFIRMATIVAS

Edicleia Lima de Oliveira, Reinaldo dos Santos, Jaqueline Machado Vieira, Angelita da Cruz Espínola

p. 109 -121
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DE LITERATURA OU PRÁTICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA? CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA BNCC

Helton Marques

p. 122-137
- PDF (Português (Brasil))
POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL O QUE DIZEM AS PESQUISAS

Karla Franciellen Ortiz Espindola, Regina Tereza Cestari de Oliveira

p. 138-149
- PDF (Português (Brasil))
CONSULTORIA COLABORATIVA ESCOLAR POSSIBILIDADES DE PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS E INCLUSÃO ESCOLAR

Mary Cristina Olimpio Pinheiro, Aline Maira da Silva

p.150-167
- PDF (Português (Brasil))
GESTIÓN GERENCIAL ¿HEGEMONÍA DE LA CLASE DOMINANTE?

Regina Celia de Morais Alves Silva, Andréia Vicência Vitor Alves

p.168-181
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO E TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO LEVANTAMENTO DOS DOCUMENTOS NORMATIVOS DE REGULAMENTAÇÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES

Jeniffer Ribeiro Pessôa, Morgana de Fátima Agostini Martins

p.182-198
- PDF (Português (Brasil))
MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA ALFABETIZACIÓN EN ESCUELAS INDÍGENAS DE DOURADOS-MS

Rafaela Bayerl de Lima, Marta Coelho Castro Troquez

p.199-219
- PDF (Português (Brasil))
INSTITUIÇÕES ESCOLARES SALESIANAS FEMININAS E AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS, SOCIAIS E CULTURAIS NO SUL DO ANTIGO MATO GROSSO

Roselaine Alves Olmo, Heloise Vargas de Andrade

p. 220-238
- PDF (Português (Brasil))
BULLYING ESCOLAR BALANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS E INSTITUCIONAIS DE ENFRENTAMENTO (2015–2023)

Vanessa Costa Gonçalves

p. 239-258
- PDF (Português (Brasil))
REFLEXIONES E INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS CON PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL DE REME DOURADOS-MS ACTIVIDADES REMOTAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Cristina Fátima Pires Ávila Santana, Elis Regina dos Santos Viegas

P. 259-271
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 12 Núm. 20 (2025)

Apresentação

Apresentação

ARTIGOS

O IMPACTO DO ISOLAMENTO SOCIAL (COVID-19) NO ÍNDICE DE ATIVIDADE FÍSICA DOS ALUNOS DA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO - DOURADOS-MS (2020-2021)

PROPOSTA DE DUAS AULAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UTILIZANDO OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS

INTERLOCUÇÕES ENTRE OS ESTUDOS CULTURAIS E A DECOLONIALIDADE UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA TEKO ARANDU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

“VOCÊ TEM QUE ENSINAR O ALUNO A LER E ESCREVER BEM” DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO DO CURSO DE MAGISTÉRIO DA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO DE DOURADOS-MT/MS (1975-1990)

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO A EXPERIÊNCIA DOS “TIGRES ASIÁTICOS”

EDUCAÇÃO, ESTADO E A DOMINAÇÃO MASCULINA EM ESTUDO LEGISLAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA FEMININA (1942-1961)

GRUPO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-GEPETIC Y LA INSERCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ECOLOGÍA DE ACCIONES AFIRMATIVAS

ENSINO DE LITERATURA OU PRÁTICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA? CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA BNCC

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL O QUE DIZEM AS PESQUISAS

CONSULTORIA COLABORATIVA ESCOLAR POSSIBILIDADES DE PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS E INCLUSÃO ESCOLAR

GESTIÓN GERENCIAL ¿HEGEMONÍA DE LA CLASE DOMINANTE?

EDUCAÇÃO E TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO LEVANTAMENTO DOS DOCUMENTOS NORMATIVOS DE REGULAMENTAÇÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA ALFABETIZACIÓN EN ESCUELAS INDÍGENAS DE DOURADOS-MS

INSTITUIÇÕES ESCOLARES SALESIANAS FEMININAS E AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS, SOCIAIS E CULTURAIS NO SUL DO ANTIGO MATO GROSSO

BULLYING ESCOLAR BALANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS E INSTITUCIONAIS DE ENFRENTAMENTO (2015–2023)

REFLEXIONES E INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS CON PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL DE REME DOURADOS-MS ACTIVIDADES REMOTAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

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