Vol. 10 Núm. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior”

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Publicado: 2020-03-08

Presentación

  • Presentación

    Alessandra Cristina Furtado
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.13743

Editorial

  • Editorial

    Gisele Cristina Martins Real, Jonas de Paula Oliveira
    3-5
    DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.13752

DOSSIÊ: “ACESSO, PERMANÊNCIA E EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR"

Demanda continua

  • Historia de la Educación Primaria: instituciones y organización del trabajo escolar (1950-1960)

    Ednéia Regina Rossi, Jordana Ferreira de Faria
    125-138
    DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.14175

  • Formación docente en la práctica supervisada: narrativas para egresos del curso de Pedagogía

    Joelson de Sousa Morais, Inês Ferreira de Souza Bragança
    139-152
    DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.14176

  • Statistical graphics in Mathematics text books for mexican Primary Education

    Stiven R. Vidal-Henry, Danilo Díaz-Levicoy, Catalina Navarro Sandoval, Jaime I. García-García
    153-170
    DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.14177

Reseñas

  • UFGD en la memoria científica: aportes del Programa de Posgrado en Educación

    Regina Farias de Souza
    171-174
    DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.14178