Dieta saludable: actividades interdisciplinares en la enseñanza básica
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v7i21.7170Palabras clave:
Química. Interdisciplinariedad. Argumentación.Resumen
Diversos trabajos han sido discutido formas de promover actividades interdisciplinares en el aula y se destacan las dificultades de los profesores en la aplicación de las prácticas. En este artículo, tenemos como objetivo relatar una actividad didáctica basada en interdisciplinaridad, integrando química, estudios de caso y argumentación, aplicada a los alumnos de la enseñanza básica. Investigamos la elaboración de textos argumentativos por parte del alumnado durante una actividad didáctica desencadenada desde la resolución del estudio de caso del nombre Paty Palito, relacionado a la dieta saludable. Los textos han sido analizados a partir del Modelo Argumentativo desarrollado por Toulmin y los resultados demostraron el uso de los elementos básicos de argumento por los alumnos, especialmente de las justificaciones y de los backings. Las actividades como las de aquí descritas pueden ser positivas partiendo de las actitudes tomadas por el profesor, como la promoción de la lectura colectiva, el fomento de las discusiones sobre los documentos relacionados con el tema y la corrección de los textos producidos durante el desarrollo de la actividadDescargas
Citas
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