Mediação de conflitos escolar na era digital
DOI:
https://doi.org/10.30612/videre.v17i36.17016Palavras-chave:
Conflito, escola, mediação escolar, tecnologiaResumo
Embora a maioria dos conflitos escolares ocorrem no interior e nas imediações dos estabelecimentos de ensino, o uso da tecnologia tem ampliado e potencializado os conflitos em outros ambientes, e, se não forem devidamente administrados, poderão se manifestar através da violência e tomar proporções perigosas, capazes de gerar consequências graves para o ambiente escolar. Desse modo, a presente pesquisa tem por objetivo analisar a possibilidade de aplicação da mediação de conflitos escolar no ambiente digital. O estudo foi elaborado a partir de pesquisas bibliográfica e o método de abordagem utilizado é o hipotético dedutivo, com intuito de responder a seguinte questão: a mediação de conflitos no âmbito escolar é adequada para resolver conflitos na era digital? A principal hipótese para responder ao questionamento afirma que a mediação escolar pode ser considerada uma ferramenta capaz de tratar de forma adequada os conflitos escolares na era digital. A pertinência temática da pesquisa sedimenta-se nas profundas transformações que estão ocorrendo na mediação de conflitos escolar com o uso da tecnologia. Conclui-se que, que a mediação de conflitos é adequada para resolver conflitos escolares na era digital.
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