Vol. 1 Núm. 2 (2018)

Artículos

• Currículo de estrutura algébrica grupo: análise preliminar de um livro didático

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.7318

  Ana Paula Teles de Oliveira, Ana Lucia Manrique

  2-17

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• Estudio exploratorio sobre tablas estadísticas en libros de texto de tercer año de educación primaria

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.7574

  Danilo Díaz-Levicoy, Claudia Vásquez, Elena Molina-Portillo

  18-38

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• Um diálogo sobre práticas na formação dos professores que ensinam matemática

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.7316

  Maria das Graças Bezerra Barreto, Maria Elisabette Brisola Brito Prado

  39-58

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• Entrelaçamento entre teoria e prática da matemática no contexto dos pescadores artesanais de Rio Grande(RS)

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.7781

  Sicero Agostinho Miranda, Elaine Corrêa Pereira, Vilmar Alves Pereira

  59-74

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Iniciación Científica

• A ludicidade na alfabetização matemática no âmbito da educação infantil

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.7979

  Eliete da Silva Cambraia, Me Nilce Léa Lobato, Dr. Rômulo Pereira Nascimento

  75 - 90

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Experiencias pedagógicas

• O pensamento algébrico e a generalização de padrões: uma experiência com alunos do 8ºano do ensino fundamental

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.7343

  Jorge Henrique Gualandi, Jéssica Alves Zerbinato, Maria Rosana Soares

  91-104

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• O formalismo matemático na representação dos modelos em contextos interdisciplinares de modelagem matemática

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.7461

  Claudia de Oliveira Lozada, Wagner Morrone, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo, Anneliese de Oliveira Lozada

  105-124

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• Apresentação

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v1i2.8346

  Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Aldrin Cleyde da Cunha, Adriana Fátima de Souza Miola

  0-1

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