Extensión Universitaria movilizando ideas matemáticas a través de talleres pedagógicos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/tangram.v6i3.17392

Palabras clave:

Ideias Matemáticas, Extensão, Ensino de Matemática

Resumen

Este artículo reflexiona sobre la realización de un proyecto extensionista que sirvió de contexto para el desarrollo de una investigación con el objetivo de comprender las posibilidades formativas que surgen en el curso de acciones extensionistas que establecen relaciones entre las ideas matemáticas movilizadas por las prácticas desarrolladas por la universidad, la escuela y los artistas locales. Para ello, se adoptó una metodología de investigación cualitativa desde la perspectiva de Yin (2016). Para la construcción de los datos, se utilizó la observación participante durante las acciones desarrolladas por estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas, del Centro de Estudios Superiores de Parintins, estado de Amazonas, con alumnos del 5º año de la Enseñanza Fundamental durante un taller pedagógico. y rueda de conversación. El movimiento analítico ocurrió a través de una triangulación entre los resultados del taller y la rueda de conversación, lo que indicó el potencial de las acciones extensionistas para movilizar las ideas matemáticas en la escuela y en la formación de los futuros profesores de matemáticas.

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Biografía del autor/a

Lucélida de Fátima Maia da Costa, Universidade do Estado do Amazonas

Doutora em Educação em Ciências e Matemáticas - UFPA. Mestra em Educação em Ciências na Amazônia - UEA. Mestra em Estudos Amazônicos - UNAL. Licencianda em Matemática - UFAM. Professora Adujunta do Colegiada de Matemática da UEA, no CESP.

Dr. Júlio Fonseca, Universidade do Estado do Amazonas

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do estado do Amazonas/ Centro de Estudos Superiores de Parintins (2007), com mestrado profissional em matemática PROFMAT, UFAM-2013. Doutorado em matemática pela Universidade Federal do Amazonas. Atualmente é professor Adjunto do Centro de Estudos Superiores de Parintins-UEA.

Eliomar Azevedo Guerreiro, Universidade do Estado do Amazonas

Licenciando em Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), no Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP).

Sr., Universidade do Estado do Amazonas

Licenciando em Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), no Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP)

Citas

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Publicado

2023-09-30

Cómo citar

Costa, L. de F. M. da, Fonseca, J. C. M. da, Guerreiro, E. A., & Costa, S. P. da. (2023). Extensión Universitaria movilizando ideas matemáticas a través de talleres pedagógicos. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 6(3), 190–208. https://doi.org/10.30612/tangram.v6i3.17392

Número

Sección

Experiencias pedagógicas