Vol. 4 No. 2 (2021)

Scientific Initiation

• Smartphone e Educação Matemática: desenvolvimento de um aplicativo para o estudo de equações no ensino fundamental

  Karina da Costa Conceição, Juliana Leal Salmasio, Aparecida Santana de Souza Chiari

  173-194

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.13757

Pedagogical Experiences

• Uma investigação sobre o erro em Matemática: possibilidades para a aprendizagem matemática

  Marco Aurélio Kistemann Jr., Cristiane Corrêa Amaral

  195- 217

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.13401

Article

• Una mirada a la regla de Cramer desde el conocimiento matemático especializado del profesor universitario

  María del Carmen Regolini, Nuria Climent Rodríguez

  3-29

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14649

• Equações diferenciais ordinárias, Newton e o bolo de chocolate: Modelagem Matemática na Educação

  Rafael Winícius da Silva Bueno, Clarissa Coragem Ballejo, Lori Viali

  30-58

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.10566

• A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018

  Jussara Aparecida da Fonseca, José Carlos Pinto Leivas

  59-82

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.11952

• A Matemática para a Educação Infantil a partir de uma disciplina do curso de Pedagogia: os ditos pelos discentes

  Marta Cristina Cezar Pozzobon, Geonice da Silva e Silva

  83-106

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.10544

• Recent reforms in the curriculum guidelines for mathematics in Portugal

  Marcelo de Oliveira Dias

  107-133

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14267

• Una propuesta de adaptación del juego Dixit empleando tarjetas WODB con contenido matemático

  Belén Barriga, Pablo Beltrán-Pellicer

  134-154

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14533

• Apresentação: Especificidades para o ensino de Matemática

  Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fatima de Souza Miola

  1-2

  • PDF (Português (Brasil))

Theoretical articles

• Desarrollo histórico del concepto de volumen y su tratamiento en libros de texto colombianos

  Wilmer Ríos-Cuesta

  155-172

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14328