Vol. 4 No. 2 (2021)

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Published: 2021-07-05

Article

Una mirada a la regla de Cramer desde el conocimiento matemático especializado del profesor universitario

María del Carmen Regolini, Nuria Climent Rodríguez

3-29
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14649
Equações diferenciais ordinárias, Newton e o bolo de chocolate: Modelagem Matemática na Educação

Rafael Winícius da Silva Bueno, Clarissa Coragem Ballejo, Lori Viali

30-58
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.10566
A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018

Jussara Aparecida da Fonseca, José Carlos Pinto Leivas

59-82
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.11952
A Matemática para a Educação Infantil a partir de uma disciplina do curso de Pedagogia: os ditos pelos discentes

Marta Cristina Cezar Pozzobon, Geonice da Silva e Silva

83-106
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.10544
Recent reforms in the curriculum guidelines for mathematics in Portugal

Marcelo de Oliveira Dias

107-133
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14267
Una propuesta de adaptación del juego Dixit empleando tarjetas WODB con contenido matemático

Belén Barriga, Pablo Beltrán-Pellicer

134-154
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14533

Presentation

Apresentação: Especificidades para o ensino de Matemática

Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fatima de Souza Miola

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Theoretical articles

Desarrollo histórico del concepto de volumen y su tratamiento en libros de texto colombianos

Wilmer Ríos-Cuesta

155-172
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14328

Scientific Initiation

Smartphone e Educação Matemática: desenvolvimento de um aplicativo para o estudo de equações no ensino fundamental

Karina da Costa Conceição, Juliana Leal Salmasio, Aparecida Santana de Souza Chiari

173-194
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.13757

Pedagogical Experiences

Uma investigação sobre o erro em Matemática: possibilidades para a aprendizagem matemática

Marco Aurélio Kistemann Jr., Cristiane Corrêa Amaral

195- 217
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.13401