Vol. 2 No. 1 (2019)

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Published: 2019-01-13

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O uso de histórias em quadrinhos para o ensino de Educação Financeira no ciclo de alfabetização

Nilton José Neves Cordeiro, Madeline Gurgel Barreto Maia, Carina Brunehilde Pinto Silva

03-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.8668
Análise de Itens sobre Sistema Monetário Brasileiro na Provinha Brasil de Matemática à Luz da Teoria dos Campos Conceituais

Ivana Siqueira Caldeira, Vinicius Carvalho Beck, João Alberto da Silva

21-38
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.8849
Economia doméstica e educação financeira na escola: diferenças a partir do gênero

Luzia de Fatima Barbosa Fernandes, Denise Silva Vilela

39-57
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.8856
Una exploración de interés, ahorro e inversión estudiando una muestra poblacional de Honduras

Hypatia Vanessa Saravia Jiménez

58-66
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.8899
Educação financeira nos livros didáticos de matemática do Ensino Médio

David Pires Dias, Artur Alberti Gaban

67-78
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.8825
Uma proposta para o ensino de Educação Financeira embasada na Etnomatemática: Consumo Consciente a partir do contexto do Orçamento Financeiro

Stephany Karoline de Souza Chiappetta, José Roberto Silva

79-101
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.8848
A Matemática Financeira e Educação Financeira: impactos na formação inicial do professor

Adriana Stefanello Somavilla, Evandro Carlos Andretti, Tania Stella Bassoi

102-121
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.8851

As diferentes perspectivas da Educação Financeira

Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Aldrin Cleyde da Cunha, Adriana Fátima de Souza Miola

01-02
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v2i1.9146