Formación de profesores en la universidad: docencia, investigación y extensión

Autores/as

  • Renata Machado de Assis [UFG]
  • Naiêssa Araújo Bonifácio [UFG]

Palabras clave:

universidad, la formación del profesorado, la producción del conocimiento.

Resumen

Este trabajo presenta parte de la base teórica de la investigación realizada Campus Jataí, Universidad Federal de Goiás, que investigó la producción científica de los estudiantes de la licenciatura en Educación Física. En el corte, se muestra a continuación, nos centramos en la Universidad como una institución de papel (aunque no decisivo) en la formación de los estudiantes, poniendo a su disposición un importante crecimiento no sólo profesional sino también personal. Esto puede ser posible gracias a la articulación entre educación, investigación y extensión. No podemos negar la importancia de la producción de conocimiento en la universidad, y su importancia en la formación, específicamente en el caso de los cursos de grado, cuyo objetivo es contribuir a la formación de los profesores que se unirán a la carrera docente y tendrá que enfrentar la diversidad y, construir antes de eso, su práctica enseñanza contextualizada, de acuerdo a las situaciones encontradas.

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Publicado

2012-01-13

Cómo citar

ASSIS, R. M. de; BONIFÁCIO, N. A. Formación de profesores en la universidad: docencia, investigación y extensión. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 1, n. 3, p. p.36–50, 2012. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/1515. Acesso em: 21 may. 2024.

Número

Sección

Dossiê

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