La gestión democrática y su aplicación en las escuelas
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16945Palabras clave:
Democracia, Gestión democrática, Educación básica, GestiónResumen
El objetivo de este artículo es identificar los trabajos desarrollados en los últimos 5 años sobre gestión democrática y sus subáreas, así como verificar las más observadas por los educadores. Hemos buscado por “democracia”, “gestión democrática” o sus derivados, en los títulos y palabras clave. Encontramos 27 artículos, sin embargo, seis fueron descartados por no estar dentro del alcance relacionado con la educación básica brasileña. Por lo tanto, el nuevo modelo de gestión escolar propone la construcción de instituciones autónomas, capaces de tomar decisiones, elaborar proyectos institucionales, administrar los recursos y elegir estrategias provechosas (BRASIL, 2006c, p. 19). Es necesario centrarse en la administración del alumno, considerando a los individuos como objetivo de su acción, comprendiendo las actividades más allá de lo exclusivamente administrativo o pedagógico. Así, es crucial pensar en una gestión democrática y participativa, en la cual la comunidad escolar participe de manera autónoma y descentralizada en las actividades y decisiones. Por lo tanto, es urgente debatir la educación, ya que no es preparación para la vida, sino que es la propia vida.
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