Estágio Supervisionado IV no Curso de Letras da UNEB – Campus V: reflexões e perspectivas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30612/eadtde.v14i16.18927

Keywords:

Estágio Supervisionado, Formação Docente, Língua Portuguesa

Abstract

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre expectativas e desafios vivenciados por discentes do curso de licenciatura em Letras, durante a realização do Estágio Supervisionado IV, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus V. É um trabalho com característica de pesquisa quantitativa  que, além de descrever e analisar vivências, reflete sobre teorias que tratam de práticas e motivações dos sujeitos do estudo. Os principais teóricos que fundamentam as discussões são Freire (2016), Libâneo (2001), Lima (2008), Ziberman (1998) entre outros. Os resultados demonstram que os estágios finais são desafiadores para os discentes que estão finalizando cursos de licenciatura em Letras. Diante disso, esses licenciandos precisam fortalecer-se nos estudos teóricos, gramaticais e didático-pedagógicos, desde os anos iniciais da graduação, estando alerta aos desafios que os aguardam no final do curso. Por fim, inferimos que o estágio supervisionado desenvolvido de maneira bem articulada entre professor Orientador, Discente e Professor Supervisor fortalece e prepara o estagiário para o exercício da docência.

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Author Biographies

Daiane Conceição de Jesus, UNEB

Graduada em Letras pela UNEB.

Dayane Moreira Lemos, UNEB

Docente da UNEB.

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Published

2024-08-28 — Updated on 2025-05-28

How to Cite

Jesus, D. C. de, & Lemos, D. M. (2025). Estágio Supervisionado IV no Curso de Letras da UNEB – Campus V: reflexões e perspectivas. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 12(16), 28–39. https://doi.org/10.30612/eadtde.v14i16.18927

Issue

Vol. 12 No. 16 (2024)

Section

Artigos

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