Editorial: Trajetórias e Aprendizagens de Professores que Ensinam Matemática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/tangram.v9i1.21154

Palabras clave:

Ensino de Matemática, SiTAPEM

Resumen

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Biografía del autor/a

Tânia Maria Nunes Gonçalves, Universidade Federal de Catalão

Professora Adjunta do Instituto de Matemática e Tecnologia da Universidade Federal de Catalão, com doutorado em Matemática Aplicada pela University of Kent.

Jhone Caldeira Silva, Universidade Federal de Goiás

Professor Associado da Universidade Federal de Goiás, com doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília.

Citas

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Publicado

2026-02-22

Cómo citar

Gonçalves, T. M. N., & Silva, J. C. (2026). Editorial: Trajetórias e Aprendizagens de Professores que Ensinam Matemática. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 9(1), e026011. https://doi.org/10.30612/tangram.v9i1.21154

Número

Vol. 9 (2026)

Sección

EDIÇÃO TEMÁTICA: TRAJETÓRIAS E APRENDIZAGENS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Licencia

Derechos de autor 2026 TANGRAM - Revista de Educação Matemática

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