Historical trajectory of dance: an extension practice at the Federal University of Lavras
DOI:
https://doi.org/10.30612/realizacao.v10i19.16927Keywords:
Dances, Extension, Culture, University, TrajectoryAbstract
Working the art of dance in the university context gives students the opportunity to integrate the intellectual knowledge and their creative abilities. At the Federal University of Lavras (UFLA), this concern exists and, therefore, supports initiatives related to art and culture. Therefore, the objective of this article was to present the historical trajectory of dance at UFLA as an extension practice, reporting its insertion and evolution, as well as the resulting marks and contributions for the participating teachers and monitors. Among the methodological aspects, qualitative research was used with an exploratory purpose. For data collection, a semi-structured questionnaire was used, which was made available online, in the Google Forms and on social networks. From the results, it can be armed and concluded that dance is already indispensable at the university and that the contributions and benefits are valid for the personal and professional lives of the participating teachers and monitors.
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