Proposta didática para o ensino de Geometria Espacial reutilizando materiais: uma ação do Projeto Observatório da Educação

Autores

  • Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian
  • Eliane Vasconcelos Santos
  • Sidnéia Rosa de Lima

Palavras-chave:

Ensino da matemática , Geometria espacial, Sólidos geométricos, Reutilização de materiais

Resumo

O objetivo desse trabalho é apresentar uma ação do Projeto Observatório da Educação com foco em Matemática e Iniciação as Ciências - OBEDUC, onde propomos aos alunos do Ensino Médio de uma escola pública o ensino da Geometria Espacial a partir dos sólidos geométricos construídos com materiais reutilizáveis, com a intenção de discutir a Educação Ambiental. A atividade se desenvolveu em 12 horas aulas, onde além dos tópicos de matemática, trabalhamos noções e conceito de Educação Ambiental, concluímos através dos relatos dos alunos que houve aprendizagem dos conceitos matemáticos referente aos sólidos geométricos e uma maior percepção em relação aos cuidados com o meio ambiente e as diversas possibilidades da reutilização de materiais que, a priori, iriam para o lixo. Os resultados obtidos foram satisfatórios, tendo em vista que os alunos se aproximaram de conhecimentos, com os quais poderão criar relações sociais constituídas de sensibilidade, criatividade e criticidade, características essenciais para a construção de novos saberes.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação Qualitativa em Educação: Uma Introdução à Teoria e aos Métodos. Porto: Porto Editora. 1994.

BOYER, C. B. História da Matemática. São Paulo: Edgard Blücher Ltda. 1974.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: temas transversais. Brasília, 1998.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino Médio: bases legais. Brasília: SEMT, 2001.

COSTA LIMA, da P. G.; SOUZA, de A. C. Aplicando os 3 Rs. Secretaria Municipal De Educação/ Secretaria De Estratégias Rurais. Gravura – SC. 2012.

DIAS, G. F. Educação Ambiental: princípios e práticas. 9 ed. São Paulo: Gaia, 2004.

FIORENTINI, D.; LORENZATO, S. Investigação em educação matemática: percursos teóricos e metodológicos. Campinas: Autores Associados, 2006.

FLEMING, S. F. (Org). Manual para elaboração de trabalhos científicos, redação oficial e comercial. Cascavel: Coluna do Saber, 2005.

LINDQUIST, M. M.; SHULTE, A. P. (Orgs). Aprendendo e ensinando geometria. São Paulo: Atual, 1994.

PHILIPPI, Jr. A.; PELICIONE, M. C. F. Educação Ambiental e Sustentabilidade. São Paulo: Editora Manoli, 2005.

Downloads

Publicado

2015-12-19

Como Citar

Troian, T. V. da S. P., Santos, E. V., & Lima, S. R. de. (2015). Proposta didática para o ensino de Geometria Espacial reutilizando materiais: uma ação do Projeto Observatório da Educação. RealizAção, 2(4), 52–60. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/realizacao/article/view/5933

Edição

v. 2 n. 4 (2015)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2015 Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian, Eliane Vasconcelos Santos, Sidnéia Rosa de Lima

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista aceitam as normas de publicação, bem como, concordam com os seguintes termos:

(a)    O Conselho Editorial se reserva ao direito de efetuar, nos originais, alterações da Língua portuguesa para se manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.

(b)   Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional que permite: Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato e Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material. A  Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional considera os termos seguintes:

  1. Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
  2. NãoComercial — Você não pode usar o material para fins comerciais.
  3. CompartilhaIgual — Se você remixar, transformar, ou criar a partir do material, tem de distribuir as suas contribuições sob a mesma licença que o original.
  4. Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
(c)   Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online – em repositórios institucionais, página pessoal, rede social ou demais sites de divulgação científica, desde que a publicação não tenha fins comerciais.