História da Escola SEI - Serviço de Educação Integral em Dourados–MS: A voz da comunidade escolar

Resumo

O presente artigo propõe compreender a instituição escolar como um espaço capaz de proporcionar múltiplas experiências, e também refletir sobre o modo como a estrutura da escola está relacionada ao desenvolvimento social, político e pessoal dos indivíduos em sociedade. Assim, consideramos a história e a memória de uma instituição escolar, desde sua infraestrutura até os espaços educativos mais subjetivos, e as relações estabelecidas com seus participadores. Para tanto, elegemos a Escola Serviço de Educação Integral - SEI, fundada em 1980 e até o presente continua atuante na História da Educação do município de Dourados e região. Metodologicamente realizamos leituras de referências desta temática, coleta e análise documental nos arquivos da escola, tal como o uso da técnica de entrevistas por meio da história oral, com indivíduos que atuaram/atua ou estabelecem algum tipo de relação com a trajetória da instituição, no intuito de mapear a trajetória da referida escola como lugar físico, social e também compreender, o que ela representa para o campo da educação nestes quase 40 anos de formação. Compreendemos que o conceito de instituição, a partir do cotidiano da Escola SEI e dos relatos obtidos, abarca uma escola responsável e preocupada com uma formação de qualidade para as gerações e vem construindo um legado histórico, familiar e social pois na percepção da escola o que educa não é só o lado instrucional, mas também o progresso pessoal e social de cada indivíduo que por ali passa.