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v. 7 n. 14 (2019)
v. 7 n. 14 (2019)
Publicado:
2019-12-19
Apresentação
Apresentação
Elizabeth Matos Rocha, Andreia Vicência Vitor Alves, Fabio Perboni
1-4
PDF
Institucionalização da EaD na instituição pública de ensino superior: políticas, planejamentos e tecnologias
Institucionalização da educação a distância no ensino superior federal: causas e efeitos
Elizabeth Matos Rocha, Ivan Claudino Herrmann
5-18
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10455
Percursos para institucionalização da EAD no IFCE: a construção de uma sistêmica de gestão
Cassandra Ribeiro Joye, Régia Talina Silva Araújo
19-39
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10545
A educação a distância na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Glaucia Gabriel Sass, Maria da Silva Peixoto
40-55
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10548
A institucionalização do MOODLE como estratégia de experimentação do ensino híbrido nos cursos presenciais
Daiani Damm Tonetto Riedner, Carina Elisabeth Maciel
56-79
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10214
Expansão da educação superior a distância: a questão da institucionalização
Rosineide da Silva, Tânia Jucilene Vieira Vilela
80-90
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10203
A interiorização da EAD nas instituições públicas de educação no estado de Mato Grosso do Sul: avanços e perspectivas
Alex Torres Domingues
91-106
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10855
Artigos Fluxo Contínuo
A integração regional e a influência nos programas educacionais de fronteira entre Brasil e Paraguai
Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Jadiane Maciel Ajala
107-122
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.8799
Uma experiência sobre rotina escolar e planejamento didático na Educação Infantil na Amazônia
Soraya de Araújo Feitosa, Laura Juliana Neris Machado Barros, Sãmella Kalyne Araújo Feitoza
123-136
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.9725
A construção de um espaço educador sustentável na escola: uma experiência nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Carla Aparecida dos Santos, Alcemar Rodrigues Martello
137-152
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.9199
Corpo, práticas corporais e relações de gênero na educação física brasileira: uma pesquisa bibliográfica
Rafael Marques Garcia, Erik Giuseppe Barbosa Pereira
153-179
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10047
A metodologia de ensino da educação física acerca das propostas pedagógicas da cultura corporal
Fernando Stora, Marcelo Jose Taques, Gustavo Levandoski
180-201
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.9792
A concepção de gestão educacional e do Conselho Escolar no Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares
Katielly Patricia de Mello, Andréia Vicência Vitor Alves
202-215
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.9989
O processo de formulação do Plano Municipal de Educação de Dourados-MS
Flávia Paula Nogueira Aranda, Fábio Perboni
216-228
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10055
Relatos de Experiência
Relato de experiência com o ensino de artes marciais na formação em Educação Física em Diamantina-MG
Gilbert de Oliveira Santos
229-245
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.9313
Relato de experiências sobre o uso da sequência didática no ensino/aprendizagem da tira cômica
Gabriel Gustavo Santos, Nerynei Meira Carneiro Bellini
246-257
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.8784
Dimensões acadêmicas da cegueira moral: um relato de experiência
José Paulo dos Santos Rosas de Castro, Rita de Fátima da Silva Rosas de Castro, Vera Lucia Gomes
258-272
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10036
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
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