Vol. 6 Núm. 11 (2018)

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Publicado: 2018-12-19

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Artigos Fluxo Contínuo

Padrão FIFA na copa do mundo e na Educação Física escolar: os megaeventos esportivos como possibilidade pedagógica para a formação de um aluno com pensamento crítico e autônomo

Miguel Archanjo de Freitas Junior, Edilson de Oliveira

5-17
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8310
Gamificação: uma estratégia didática fundamentada pela perspectiva da Teoria das Situações Didáticas

Marcelo Santos Gomes, Maria José Ferreira da Silva

18-30
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8398
Análise de livro didático e a prática pedagógica do professor que ensina Matemática

Gilberto Januario

31-46
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8353
Concepções e ensino de inequações: emprego das técnicas de resolução de equações do 1º grau ou por meio do estudo de funções afim?

Adiel Praseres Chaves

47-61
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8741
Produção científica dos líderes de grupos de pesquisa em educação científica no Brasil: leitura da influência na alfabetização científica e no desenvolvimento da cultura científica

José Roberto Herrera Cantorani, Bruno Pedroso

62-72
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8445
Cantigas de roda e brincadeiras cantadas: o lúdico e sua contribuição para educação infantil

Martha Goncalves, Marina Vinha

73-85
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8080
Reflexões sobre a prática pedagógica dos professores por meio do esporte

Marcelo Jose Taques, Silvia Christina de Oliveira Madrid

86-107
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8501
O que vamos assistir hoje: cinema e animação na pré-escola

Luana Tainah Alexandre Braz, Magda Sarat, Larissa Wayhs Trein Montiel

107-125
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8116
Brasileiros na Bolívia: identificando motivos da educação transfronteira

Viviane Cristina de Souza, Giselle Cristina Martins Real, Marianne Pereira de Souza

126-138
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8026
O Plano Municipal de Educação de Caarapó - MS (2015-2025): um estudo de sua sistematização enquanto documento

Mayara Cristina Almeida Fernandes, Maria Alice de Miranda Aranda, Mara Lucinéia Marques Correa Bueno

139-158
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v5i10.8034
História do Grupo Escolar Elizeu Campos de Mirandiba-PE (1930-1990).

Tulane Silva de Souza

159-180
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.6869
“¿Las/os chicas/os no leen?”. Experiencias y encuentros entre niña/os y libros

Paula Cuestas

181-191
- PDF
DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8563
Letras e canções, sujeitos e interpretações: aproximações entre música e ensino de História

Rodrigo Luis dos Santos

192-206
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.8376

Relatos de Experiência

Relato de experiência: projeto olhos da alma

Felipe Nascimento Teixeira, Rafael de Paulo Coelho, Uiara Lima Farias, Natália Cristina de Oliveira

207-218
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DOI: https://doi.org/10.30612/hre.v6i11.7569