Relato de experiências sobre o uso da sequência didática no ensino/aprendizagem da tira cômica

Authors

  • Gabriel Gustavo Santos Graduando em Letras Português-Espanhol pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) e orientando PIBIC.
  • Nerynei Meira Carneiro Bellini Doutora em Literatura, docente na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) e orientadora PIBIC.

DOI:

https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.8784

Keywords:

Tira cômica. Sequência didática. Ensino/aprendizagem.

Abstract

Este trabalho procura apresentar as atividades realizadas no ensino-aprendizagem do gênero tira cômica em Espanhol, utilizando a sequência didática em uma turma em nível de aprimoramento do CELEM de Espanhol, composta por doze alunos, na cidade de Andirá, no Paraná, em 2017, realizado por um projeto de iniciação científica. Sua importância se revela com a crescente difusão desse gênero, nos mais diversos meios (escola, internet, jornais), torna-se ainda mais necessário fazer com que o aluno o compreenda em sua totalidade, levando em consideração seus aspectos estruturais, funcionais e sociais.

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Author Biographies

Gabriel Gustavo Santos, Graduando em Letras Português-Espanhol pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) e orientando PIBIC.

Graduando em Letras Português-Espanhol pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) e orientando PIBIC.

Nerynei Meira Carneiro Bellini, Doutora em Literatura, docente na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) e orientadora PIBIC.

Doutora em Literatura, docente na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) e orientadora PIBIC.

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Published

2019-12-19

How to Cite

Santos, G. G., & Bellini, N. M. C. (2019). Relato de experiências sobre o uso da sequência didática no ensino/aprendizagem da tira cômica. Horizontes - Revista De Educação, 7(14), 246–257. https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.8784

Issue

Vol. 7 No. 14 (2019)

Section

Relatos de Experiência

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