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v. 6 n. 12 (2018)
v. 6 n. 12 (2018)
Publicado:
2018-12-30
Edição completa
PDF
Artigos Fluxo Contínuo
O coeficiente angular como taxa de variação instantânea: uma proposta no âmbito do Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.8812
Edson Rodrigues Silva, Maria José Ferreira Silva
5-18
PDF
Acesso e permanência do aluno com deficiência na escola regular: alguns desafios e possibilidades
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.8256
Silvana Matos Uhmann
19-32
PDF
A importância da resiliência na educação inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.8470
Mônica Lilian de Farias, Karolina Lima dos Santos Araújo, Ana Lúcia Galvão Leal Chaves
33-45
PDF
Análise do modelo didático de licenciados em Matemática da Secretária Regional de Educação (SRE) da Rede Estadual de Minas
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9541
Ronan Gonçalves Bezerra, Douglas da Silva Tinti
46-61
PDF
Mapeo de las concepciones de alumnos: análisis cohesitivo en una situación didáctica sobre el valor absoluto
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9223
Sahara Doria Rodríguez, Saddo Ag Almouloud, Francisco Ugarte Guerra
62-92
PDF (Español (España))
Formação docente e a educação inclusiva: uma reflexão sobre o ensino com estudante surdo e a prática docente
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9184
Nelson Dias
93-102
PDF
Teorias do conhecimento: algumas aproximações com a pesquisa em educação
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9186
Rosilene Moreira de Souza
103-116
PDF
Interface da educação ambiental com o currículo da educação básica nas temáticas apresentadas no VI Encontro Pesquisa de Educação Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9188
Adriana Pereira Santana, Kleiton Ramires Pires Bezerra, Adriano da Fonseca Melo, Luciene Cristina Paredes Müller
117-128
PDF
Por que você se inscreveu pelas cotas raciais?
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9183
Irení Aparecida Moreira Brito, Reinaldo Antonio Valentim
129-140
PDF
Ensino de física moderna em um processo de sala de aula invertida: reflexões e potencialidades
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9187
Ronaldo Conceição da Silva
141-153
PDF
Formação docente para o uso das tecnologias móveis na escola: em busca de novas propostas formativas
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9181
Célia Regina de Carvalho
154-168
PDF
Experiências democráticas e Educação Infantil: um olhar para as vivências do Espaço Mitã
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9182
Vinícius Bozzano Nunes
169-180
PDF
Apresentação
Apresentação
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.9929
Fabio Perboni, Kellcia Rezende de Souza
3-4
PDF
Relatos de Experiência
Reflexões da formação inicial de professores: o estágio supervisionado nos anos iniciais
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.8302
Simone Aires da Silva, Rúbia Emmel
181-192
PDF
Meio ambiente e sustentabilidade no Ensino Fundamental: uma prática de educação ambiental para ensinar ciências
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v6i12.8545
Daniele Bremm, Roque Ismael da Costa Güllich
193-205
PDF
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
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Palavras-chave
mapeamento
ensino. pibid. docentes.
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