Vol. 5 No. 13 (2015)

View Vol. 5 No. 13 (2015)

DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v5i13.2015

Published: 2016-05-11

Presentation

PRESENTACIÓN

Mílada Bazant

1-2
- PDF (Português (Brasil))
Apresentação

Alessandra Cristina Furtado

3-4
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Magda Sarat

5-6
- PDF (Português (Brasil))

DOSSIÊ LEITURAS LATINAS DE HISTÓRIA DA CRIANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL

Towards a concept of the child as a subject of public preschool education in Mexico

María Magdalena González Neri, Carlos Ortega Ibarra

7-18
- PDF (Português (Brasil))
History of childhood in Brazil: contributions of the civilizing proccess

Gislaine Azevedo Cruz, Magda Sarat

19-33
- PDF (Português (Brasil))
Section of nursery in elementary school mexiquense 1881-1897

Elida Lucila Campos Alba

34-46
- PDF (Português (Brasil))
Notes for the study of the origins of the history of early education in Argentina

Mónica Fernández Pais

47-58
- PDF (Português (Brasil))
The history of public kindergarten first in Paraná: contributions of the proposal Froebel pedagogy for education in childhood

Jaqueline Delgado Paschoal, Maria Cristina Gomes Machado

59-71
- PDF (Português (Brasil))

Continuous Demand

To beyond adultcentrism: another teaching formation decolonializing is required

Flávio Santiago, Ana Lúcia Goulart de Faria

72-85
- PDF (Português (Brasil))
Games and plays in literature memoirs: a construction three study brazilian

Vivian Iwamoto, Renato Suttana

86-100
- PDF (Português (Brasil))
The textbook and the implementation of the Law. n. 10639/03 in History teaching

Jaciene Florentino do Nascimento, Janaína Guimarães da Fonseca e Silva, Virgínia Pereira da Silva de Ávila

101-113
- PDF (Português (Brasil))

Reviews

Creche e feminismo: desafios atuais para uma educação descolonizadora

Claudemir Dantes da Silva

114-119
- PDF (Português (Brasil))